炎炎夏日，在不知不觉中八月也从指缝溜走，唯一不遗憾的是在八月遇见了兴成长，八月听了几节课后，感触特别的深，首先就是听了小思思老师的《教学实践中的思维导图》课程，这节课让我学到了很多，因为在平时的教学中我很少用到思维导图这项工具，听完课后觉得思维导图不仅对老师的教学用处很大，而且对学生的学习也有很大的帮助，特别是是复习阶段：如从低段孩子的字词概要重点到中段孩子单元的巩固，再到高段学生整本书的概要，都能对学生的知识点进行整理和巩固，让学生起到温故而知新的作用。
以前在课堂上只会自己用一种单调的思维导图给孩子看，虽然孩子能看懂，但是极具无味，学习了思思老师教我们的方法后我发现还有那么多种思维导图形式，如圆圈图、气泡图、双重气泡图、树枝图……真是新颖又有趣，所以在以后的教学中我要用思思老师教的方法让孩子们学习这么有趣的思维导图，上次大思思老师教的思维导图我是用手绘的，听完小思思老师的课后，我大胆的用了小思思老师介绍的软件做了一个关于春天的思维导图，以后还要多用不同的形式和孩子一起交流。让我在教学中又得一好助手，益人益己。
在陈老师的《APP的教学运用》教学中，亦让我如获至宝啊，我在平时的教学上用的app也是少之甚少，感觉陈老师介绍的那几款都非常实用，以后在教学中真的要多用，发现这样既可以促进学生、家长和老师的交流，还可以让孩子更好的养成好习惯，特别是现在的阅读这一块，海量阅读是孩子和老师现在的代名词，真正让孩子学会阅读，起到激发、督促和自觉养成的作用，app可以很好的发挥它的作用，带给我们老师各种方便，以后在教学中要多利用app来帮助我们，平时也可以发掘更多好用的app，真正带给我们便利。
最后听了钟老师的课，又让我增长了见识，一节课听下来一开始真的是懵懵懂懂的，因为我也是第一次接触这种项目式学习法，虽然流程很简单就只有四个流程，从启动到构建到执行再到最后的展示，可是真正要操作起来却需要时间，我觉得这也是一个教学的创新，让孩子不止学在书中还让孩子行于生活实践，在学中探索知识，在探索中实践真理，在实践中锻炼自我。
尤其看到钟老师学校展示的《美丽中国》项目式教学，我的触动好大，觉得在那学习的孩子好幸福，我都好想去那再当一回学生呢通过学习真的发现自己要学的东西还有好多，在平时的教学中我也尝试一下钟老师的项目式教学法，让我的孩子们也快乐幸福的学习，这节课我反复看了几遍，最后试着按钟老师所说的四个流程做了一个教学设计，虽然不是做的很好，至少我尝试了，尝试后一定有进步的。最后我想说的是：作为新时代老师我们要不断学习充电，才会进步，才会成长。兴成长，让我遇见了最美好的自己。
