世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。世界观总是和个人的理想、信念有机联系起来的，世界观总是处于最高层次，对理想和信念起支配作用和导向作用；同时世界观也是个性倾向性的最高层次，它是人的行为的最高调节器，制约着人的整个心理面貌，直接影响人的个性品质。可以讲，世界观决定一个人的价值观和人生观。

价值观是指人对客观事物的需求所表现出来的评价，它包括对人的生存和生活意义即人生观的看法，它是属于个性倾向性的范畴。价值观的含义很广，包括从人生的基本价值取向到个人对具体事物的态度。

人生观被认为是对人生的意义和目的根本观点。一个人的世界观是否正确，将直接影响其价值观和人生观。

世界观、人生观和价值观三者是统一的：有什么样的世界观就有什么样的人生观，有什么样的人生观就有什么样的价值观。任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。社会属性是人的本质属性，人的自然属性也深深打上了社会属性的烙印。每一个人从他来到人世的那天起，即从属于一定的社会群体，同周围的人发生着各种各样的社会关系，如家庭关系、地缘关系、业缘关系、经济关系、政治关系、法律关系、道德关系等。这些社会关系的总和决定了人的本质。人们正是在这种客观的、现实的、不断变化的社会关系中塑造自我，成为真正意义上的人，成为具有个性特征的自我。在实际生活中，人们不断面对各种各样的问题，逐渐地认识和领悟人生。

世界观基本原理

各种世界观的对立和斗争，归根到底是唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学的斗争。

1．世界观：自然界是客观的，独立的，自然界的存在与发展是不以人的意识为转移的，方法论：这要求我们在改造自然界的同时要以尊重自然界的客观性为前提。

2．辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识是物质的能动反映。这要求我们一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观，做到主观与客观的具体的历史的统一。

3．意识对物质有反作用，正确的意识对于事物的发展具有促进作用，错误的意识则阻碍事物的发展。这要求我们更重视意识的能动作用，重视精神的力量，要自觉树立正确的意识，克服错误的意识。

4．规律具有普遍性与客观性，（规律有不可抗性，违反规律会受到惩罚），这要求我们必须尊重客观规律，做到按客观规律办事。

5．实践和认识是辩证统一的关系，实践决定意识，实践是认识的基础，来源，动力以及唯一的检验标准。这要求我们坚持实践第一性的观点，积极投身于社会实践，坚持理论与实践的紧密结合，使理论与实践达到具体的历史的统一。

6．认识对实践有反作用，科学理论对实践有促进作用，错误的则阻碍人们的实践。这要求我们树立正确的认识，发挥科学理论的指导作用。

7．认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程。要解放思想，与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

8．联系的普遍性：所谓联系，即是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响，相互制约和相互作用的联 系，联系是普遍的，整个世界是一个普遍联系的有机整体。联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题，反对形而上学孤立的看问题。

9．联系的客观性：联系是客观的联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。A。联系的客观性要求我们，要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。B。联系是客观的，并不意味着人们对事物的联系毫无能力，人们能够根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

10．联系的多样性；事物的联系是多种多样的（具体的，有条件的。）联系的多样性要求我们分析和把握事物存在和发展的各种条件，做到一切以时间，地点和条件为转移。

11．整体与部分的辩证关系原理：整体和部分既相互区别，相互联系，又密不可分，要求我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最终目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果，同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展来推动整体的发展。

12．系统优化：整体与部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系，系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的一整体，系统的基本特征是整体性，有序性和内部结构的优化趋向，掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，有序性，结合使整体的功能具有了趋向强化的特征。要求我们用综合的思维方式来认识事物，既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的各个部分，各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。

13．发展的：发展是普遍存在的，任何事物无时不处在运动变化发展的过程之中。这要求我们必须坚持发展的眼光，学会用发展的观点看问题和处理问题，反对认为事物是一成不变的，破除思想僵化，因循守旧，墨守成规和安于现状的旧观念。

14．事物发展前途是光明的，道路是曲折的。我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前行道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。

15．量变和质变是事物发展过程两种不同的状态。事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新的质的基础上开始新的量变，事物的发展就是这样由量变到质变。（1）我们做事要从一点一滴的小事做起，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。（2）在量变已经达到一定程度时，只有改变事物原有的性质才能向前发展。

16．矛盾：矛盾的普遍性与客观性：矛盾具有客观性，矛盾的存在不以人的意志为转移；矛盾具有普遍性，即事事有矛盾，时时有矛盾（矛盾存在一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的）。承认矛盾的普遍性与客观性是坚持正确对待矛盾的前提，要善于全面分析矛盾，坚持一分为二，全面的观点，反对片面的观点。

客观地看待世界

时间是客观的，不受任何事物的影响，无论发生什么事情，时间都是一直在流逝，它是不以人的意志或任何事物而改变的，其实，无论发生什么事情，都是有一定的概率引起或者是由量变引起的质变。

我们的世界是客观存在的，是无神的，有其内在的自然规律在支配着自然现象的发生，并不会因个人的意识而发生改变。人类想要更好地生存下去就要客观地认清世界，学习并应用这些自然规律。

带领孩子讨论与认识世界

地球是宇宙中的尘埃，要珍惜生命，善待自己及周围的人。学习了解科技知识，用智慧武装自己的思想。认识事物要有格局观念，每一个物质、每一件事、每一个想法都是有特定环境的，把问题放到不同环境、不同人、不同历史时期考虑，解决的办法是不同的。决定事物发展的是规律和概率。带领孩子讨论以下内容：

1、物质世界的构成

2、人类科技目前的认知

3、物质的无限小与无限大

4、关于宇宙的未来，引力均衡，会让宇宙的第一最大敌当达到最大的时候，不会逆转。宇宙的不对称才产生了宇宙的变化，如果宇宙完全对称，则宇宙会循环往复。

5、绝对与相对，从这里可以看出，没有任何绝对的东西，都是无限接近，不会永恒。

6、宇宙大过滤器

7、精神世界的构成

8、意识与自我意识

9、大脑的趋同进化

10、自我意识不灭

11、科技对生物进化的推动

12、科学技术的局限

13、高级外星文明在干什么