2019年11月19日星期二
（一）数学活动。
今天的位置又变了，变成了三竖排。孩子们已经习惯了各种找位置。陈香凝的空间方位感非常好，每次都很快找到。今天的章凯凡和许珑译竟然很快就找到了，最慢的是琛，他当下的感觉有些弱，心里又有些焦虑，有些为他的小学适应问题担心呢。
今天的活动从快速碰球开始，因为对5的数量有过一次次的亲自动手的分合操作，孩子们对5的数量的分合感知得非常到位，所以碰球游戏非常快速地一个个进行，每个孩子都准确对上。但是这几周的数学活动之后，还有部分孩子对用算式记录数量关系不太熟练，部分孩子是不能明确把握其中的数量关系，还有部分孩子是对完整的算式的不够熟练，总是会少掉某个符号。今天在复习算式记录的同时，我的难点设定在从更多的数量条件中，选择符合需要的条件来用算式记录。比如有红黄绿三种颜色的雪花片，我们在比较数量的多少后，我提出红色和黄色的雪花片一共有多少个？请用算式表示出来，或*色和*色的一共是多少。这样就要能从三个数量中选择两个来记录。
对于减法，孩子们理解起来会更有难度。今天单独和译进行了交流，我发现他还没有一个整体的集合概念，每次只能关注到拿走的雪花片，却意识不到这几个雪花片也包含在整体的集合中。反复地我说他做，我说不同的要求他操作，让他感知包含关系。越来越多地感觉到数学的专业性，绝不是教加减那么简单了。
（二）运动会的准备。
从昨天开始，每天都看这么一会儿的奥运会开幕式，每天都到操场去跑三圈，并且进行一些运动练习。
今天下午，继续共读完了《动物奥运会》的故事，和孩子们梳理了运动会的流程，郭老师用一张展示牌更条理和可见地进行了表现。
