先前连续几天，写日更总是无病呻吟，凑字数完任务。而今晚，待有东西要写时，时间又将至十一点，只得暂时列出提纲来，以后有机会再补益吧。
第一个写点，是上午第三节听课有感。这节语文公开课上，赵国强老师把“古诗二首”《示儿》《题临安邸》讲的绘声绘色，情感充沛，富有感染力，仿佛把人带入忧国忧民、期盼国家统一的南宋陆游时期。这节课，从开始的“家”字组词导入，引出“家国”（国是最大家，家是最小国，有国才有家）的话题，进而引出新课，到贯穿课堂全过程，直至最后的拓展部分——目前祖国尚未统一，民进党当局......全课至少有七次明显地提出爱过的思想（听课记录上标注的有）。赵老师把古诗两首上成了爱国主义教育课，把知识学习与思想教育相结合；学生在学习语文常识，了解课文背景的同时，受到了思想的洗礼。
第二个写点是，今晚看苏霍姆林斯基《给教师的建议》，第四十七条“给单班制教师的建议”时，里边提及的阅读的重要性，和研学思想，在当今看来，依然适用，仍然重要。当前的新教育不也提倡这一点么？苏霍姆林斯基永不过时，本想摘抄几句呢，无奈时间不允许呢。里面有几条非常值得我们学习，其中一条大意是，在他的学校没有教不好的学生。使我想到了三年级的一名特殊学生，怎样把他教育好，是摆在我们面前的一个难题。这个问题需要考虑考虑。
第三个写点是，刚刚学习学习强国，分享文章时，遇到了习近平总书记在深圳成立四十周年讲话英文版，文章写的十分好。于是突然想起一点，何不把它们打印出来，慢慢学习呢。好文共赏析，英汉一齐学，其乐亦无穷矣！
暂时想到这么多。该睡了，明天还要早起......
