理想的做法是，理由是模具，结论据此得以成型和修改。
第三章导图
我深深地记得柯南小朋友在说“真相只有一个”时，竖起的那根手指。
因为当他说这句话的时候，他就开始找各种不靠谱的藏身点，准备开始推理了。
在《学会提问》这本书里，推理被称之为论证，如果“真相”在此是结论的话，柯南列举的种种证据在本书中被称之为——理由。
第三章就是讲如何在论证过程中寻找作者列举的理由的。
也就是说，当有人在我们面前夸夸其谈，试图让我们相信某种观点时，我们就要秒变柯南，本着对“真相”近乎变态的执着，寻找对方言语里的蛛丝马迹——证明观点的理由，来证实或是证伪他的观点。
本章还提到了论证过程一个非常重要的逻辑顺序，既：先有理由，后有结论。
看起来似乎是一个常识，却是我们很多人常常忽视的地方。
在现今这个信息时代，很多人在接受信息的时候已经学会了有意识的筛选，有选择的吸收，但即使是架起了这样一道防火墙，也无法避免有一些信息渗透进来藏在我们的潜意识里，渐渐的形成了一些迷之观点，比如“穷乡僻壤出刁民”、“北方人每天都吃面条”“南方人普通话都不标准”等，这些观点逃过了我们批判性思维的遴选，形成了思维定势。
可是，我以为我以为就是我以为的吗？我们在三省吾身的时候难免会发出这样的疑问。于是我们开始去检索我们想要的信息来佐证我们的观点，而与我们的观点不相附的证据则自动屏蔽，我们看到某个杀人犯正好来自一个贫穷的地区，就会点点头说，恩，果然穷乡僻壤出刁民，而当我们看到好人好事的时候，却从不想去考证他是何方人士。
不妨检索一下自己脑海中根深蒂固的观点，问问自己，我们因何而形成了这些观点？
