背一篇离骚，丘壑苍茫。诵一本诗经，唇齿留香。看一本历史，穿越古今。读一篇故事，感悟情理。读书让学生的生活变得有趣，为了夯实学生的语文底蕴，提高学生的阅读兴趣，10月26日五年级语文组结合教材第三单元“民间故事”主题，开展了“读民间故事，品历史文化”的主题活动。活动初期，五年级语文组的各个教师带领学生初步了解了民间故事，学习了《猎人海力布》、《牛郎织女》这两篇课文。在学习结束时，学生学会了抓住故事主要情节进行缩写。除此之外，部分同学还能创造性地复述。为了加深学生对民间故事的理解，同时又能起到拓展学生课外知识的作用，教研组的老师们及时组织学生绘制连环画、练习讲述民间故事等实践活动。课外拓展中还让学生了解了中国四大民间故事——《孟姜女哭长城》、《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》、《牛郎织女》。在实践过程中，学生兴趣高涨，各班借此机会积极为学生搭建了平台，组织学生进行讲故事、演故事、连环画欣赏、谈感受等一系列的活动，让学生能够充分感悟到语文的魅力。本次活动的具体环节如下：环节一：讲故事。该环节由五年级二班的学生进行表演。在讲故事过程中，学生激情澎湃，口齿伶俐，能够把故事的重点内容讲出来，而且语言表达具有感染力，台下在坐的各位学生都被故事的精彩内容所深深吸引。环节二：演故事。这个环节，由五年级四班的学生出演。他们身着维吾尔族服饰，一言一语中将阿凡提的机智勇敢，幽默智慧表达的活灵活现。让学生亲身体会到书本里阿凡提令人欣赏的品质。同时，在表演中也体现出了孩子们的合作意识。环节三：连环画欣赏。此环节由五年级五班、五年级三班、五年级一班同学共同完成。在五年级五班精彩的解说连环画制作过程时，台下的老师同学仿佛看到了孩子们对创作的热情。在他们的叙述中，尽管过程是艰辛的，而且也会有出错的地方，但最终他们呈现出了一部部优秀的作品，这些作品由三班和一班的学生展出时，再次让参与活动的同学感受到了民间故事的趣味性，激起来了其他同学的强烈共鸣。环节四：谈感受。通过前面活动的展示，最后主持人邀请了几位同学谈自己的感受，学生们表达了对民间故事的深刻认识，而且有的同学还推荐了自己知道的其他民间故事作品，还有同学把民间故事中觉得不可思议的部分根据自己的理解又进行了重新加工改造，让故事更奇异。
在这次活动中，各班涌现出了众多的优秀表演者和讲故事达人以及绘画大师。参与活动的老师也对本次的活动进行了总结。虽然，语文学习是一个漫长而又艰难的过程，但是看到孩子们精彩的展示，各位老师都非常的欣慰。此次活动形式丰富，不仅提高了学生的阅读兴趣，同时也让学生听、说、演、画的能力得到了提升。撬动了学生学习语文的能力，提升了学生的语文素养，达到了夯实学生语文底蕴的效果。
