当“育儿问题待解决”遇到“每日一更阅读输出”，我决定输出一本跟育儿有关的书～✌️
玥儿很小就展示出对绘画的喜爱与天赋，两岁时候就能在画室里坐满近一个小时完成作品。所以特别怕辜负她对画画的热情，报了兴趣班，无奈半年后兴趣班关门，画画一事也没持续下去。最近被安利一本培养孩子画画的书，其中观点倒是颠覆我的认知。赶紧记录反思，也分享给对孩子画画培养感兴趣的各位。
孩子的画要用“听”来了解
孩子的画是“听”了才能够明白的东西，他们的画只有被“听”才能被理解，才算表达完整，绘画的行为才有意义。而不同年龄段的画听得方式还有不同，比方说2-3岁孩子的画，需要去问他们“这是什么”，大人要听孩子给画的东西赋予的意思；可到了4岁以后，需要问的问题就改为“他们在做什么”，转而去了解画里故事的内容。是不是很有意思呢？而且还有一条原则是，作画的时候绝不打扰，等孩子画完以后再做这样的问答交流。
绘画也会长蛀牙
这个观点听起来就好有趣。提到蛀牙，我们想到的就是糖果，没错，绘画的蛀牙跟糖果的蛀牙如出一辙，也就是无限制的供应。如果孩子只要要求我们就给他们画形象的物体，孩子就会执着让大人一直画下去，自己不尝试不动笔或者干脆模仿着画，这样也丧失了创意。这些作品也不是孩子自己的画而是成人画的影子。
拔苗助长的行为
1/教孩子画形象
2/画形象给孩子看。
3/指导孩子角色
4/让孩子全部涂满颜色。
孩子到了5/6岁才会使用和形象相符合的颜色，而当成人给孩子画了形象以后，孩子就变得不会自己画画了，也有可能只画妈妈教过的形象。当两岁孩子央求成人画画时，请理解为“一起画画吧”。跟孩子一起画画就像玩一样，也是一种不错的高质量陪伴哦。
画形象给孩子看，就变成是教出来的画而不是孩子自己创造的画，如果一定要画给孩子看，那就着相应年纪别的孩子的画给他看吧。
目前玥儿是3岁，她开始了有目的地动手画画，孩子脑海里先浮现想要画的东西，再按照自己的想法动手。这与两岁时候事截然不同的进步，两岁之前孩子先动手再赋予作画意义。即便是满张纸的圆也是可以编出自己的故事的，真是非常大的进步呢。
我也转变了绘画观念，让孩子画画不算为了技能学习，而是一种享受和乐趣吧。绘画班最好在九岁以后，在这之前妈妈只要为孩子准备好画画的场地、材料，再邀请一起画画的好朋友就足够了哦~孩子的幼儿期是培养他们最基本的感性、想象力、表现力的关键时期。即便一定要去，也要让孩子去上能培养自由想象力的绘画班，或者选择能够保证让孩子和小朋友一起玩绘画游戏的人绘画课。
