原文选自《正面管教》P37

R原文 

        本书最重要的主题——你会反复看到的一个主题——就是学会怎样把管教中所遭遇的挑战作为你学习的机会。然而，大人首先需要改变自己对犯错误的任何负面观念，这样他们才能为鲁道夫·德雷克斯所说的“不完美”树立榜样。下面的“矫正错误的三个R”，是树立“勇于不完美”榜样的一个绝佳的方法。

      矫正错误的三个R

1.承认（Recognize）——“啊哈！我犯了一个错误！”

2.和好（Reconcile）——“我向你道歉。”

3.解决（Resolve）——“让我们一起来解决问题。”

        当我们把犯错误看作一个学习机会而不是什么坏事时，为自己的错误承担责任就变得容易多了。如果我们把犯错误看成一件坏事，我们会倾向于觉得自己无能，感到灰心，并且可能会为自己辩解、推托、轻下判断或者好批评——既对别人又对自己。另一方面，当把犯错误看作是一个学习机会的时候，承认错误就好像变成了一次让人兴奋的探索，“我想知道我能从中学到些什么”。自我原谅是“矫正错误的三个R”中第一个R（即承认）的一个重要因素。

        你注意过当我们愿意道歉时，孩子是多么善于原谅我们吗？你曾经对孩子说过“对不起”吗？如果你说过，孩子是怎么回应的？我在世界各地讲演时多次问过这个问题，听众的回答都是一致的。当大人诚恳地道歉时，孩子们几乎总是会说：“没关系，妈妈（或爸爸，或老师）。”孩子可能在一分钟以前还对大人的不尊重行为感到生气和憎恶（而且很可能正是大人应得的），而一旦大人说一句“对不起”，孩子就彻底原谅了。

      “矫正错误的三个R”中的前两个——承认与和好——为第三个R（解决问题）营造出一种积极的氛围。在充满敌意的气氛中试图解决问题绝对不会有好效果。

I用自己的话重述原文

WHAT

把犯错误看作一个学习的机会，学会“矫正错误的三个R”，可以在孩子面前树立“勇于不完美”的榜样。

WHY

孩子会犯错误，大人同样会犯错误。充满敌意的氛围中解决不会有好的效果，很有可能会带来恶性循环，积极面对正确处理则会有不一样的效果。

HOW

矫正错误的三个R

1.承认（Recognize）——“啊哈！我犯了一个错误！”

2.和好（Reconcile）——“我向你道歉。”

3.解决（Resolve）——“让我们一起来解决问题。”

WHERE

职场和生活皆可用，可用在育儿的过程中，也适用于自我成长。

A1便签

故事：

发生在昨天的一件事，我和儿子坐在沙发上看电视，他突然看见我的口红，研究起来。我说：放下别玩了，当心弄坏。

儿子：我就研究一下怎么弄出来的。

把口红转出来以后，忘了转回去，直接盖盖，把口红全怼在盖子里了。我当时很生气，瞪着他冲他吼。

我说：说了多少次，不要玩，不要玩，怎么样？坏了吧！还杵那干啥，回你房间写作业去，今天写不完那本寒假作业就别出来！

儿子可怜兮兮的关上房间门，一边流眼泪一边写作业去了。

反思：事情发生的时候确实挺生气，但是冷静过后也觉得没多大事，不就一支口红么，至于发那么大脾气？也想跟孩子说句对不起，我还没来得及开口，孩子就跟我说：妈妈，拿我的压岁钱赔你一支就行了，别生气了。看了今天的原文，更是觉得应该跟孩子道个歉。

A2便签

目标：今天晚上用“矫正错误的三个R”的方法，针对昨天发生的事情跟孩子道歉。

行动步骤：

1.承认（Recognize）

儿子，昨天关于口红的事情，妈妈不应该跟你发那么大的脾气，妈妈承认自己做错了。

2.和好（Reconcile）

我真诚的向你道歉，希望你可以原谅我。

3.解决（Resolve）

妈妈觉得你昨天的提议挺好的，用你的压岁钱给妈妈买一支新的口红，或者妇女节的时候爸爸送妈妈一支，都是不错的解决方案。我今天也给你讲一下“矫正错误的三个R”这个方法，下次再遇到这样的事情，如果妈妈忍不住发脾气，你记得提醒我用“矫正错误的三个R”这个方法来解决问题。