见
这几天一直在教孩子们句读《孝经》。有人问：“小孩子能学习《孝经》吗？”
“可以啊，《孝经》是十三经之首，在古代，是要学习完《孝经》后，再学习‘四书’，小朋友不理解意思，可以先让他们读熟！”我回答到。
又问：“《孝经》不是以孝教忠吗？”
“怎么了？”我反问到。
之后就再也没有下文了。
感
这几天我也一直在反思这段对话。这位朋友为什么要这样问呢？难道教孩子《孝经》教错了？我国古代能够被称为“经”的典籍并不多。“经”是恒古不变的，不随着时间和空间的变化而改变。“孝”又是我们人类最根本的德行。五千年前的大舜讲孝，今天我们也倡导孝行天下，我们中国人讲孝，外国人也讲孝。《孝经》中讲“夫孝，徳之本也，教之所由生也。”
思
我们先不谈以孝教忠，咱就先谈“孝”字，有多少人能做到，做的好。学习《孝经》，我们学一些表面的东西，也是好的。现在社会上有多少轻生的现象出现，一有点事想不开了就寻短见。我相信如果他们学了《孝经》就绝对不会干出这样的事来。至少他们会想一想“身体发肤受之父母，不敢毁伤。……”
行
教孩子《孝经》是很有必要的，这是根的教育。一颗小树连根都扎不稳，怎能能够做栋梁之材呢？不是学了《孝经》就扎根了，不学就不扎根。学习《孝经》是让孩子懂得“孝”要怎么做。老祖宗留下来的东西，有一些受当时年代的局限，有不合乎现代的，我们可以忽略。学习对我们有用的。做好当代的“孝”。
