我们人生最该拥有的一个身份：学生。
为什么学生的成长速度最快？
学生可以把自己在单位时间里学到的知识，更高程度地转化为“复利型价值”。而不是因为时间多。
如果你每周学习一个新知识，新能力，但是每个知识和能力之间，完全没有协同和复利，12年时间，你只放大了7.24倍。（数值不重要）
将学习到的知识转化为“复利型价值”，超级重要。
进入职场后，由于没有了校园的长期规划，以及对应的复利型价值，你所学的大多数技能，变成一座座孤岛，有的会用上，有的会忘掉。所以，很多学霸进入职场后，逐渐失去了过去的优势。根据现成的图纸完成搭建，与亲自设计并完成搭建，难度上有巨大差异。
进入职场后，没有“图纸”了，如何继续成为“好学生”？
学生时代，学习如盖楼。
职场身份，学习如养树。
成长之树，包含以下6个元素：
根：你对个个人成长的渴望程度。成长是反人性的，注定要消耗更多能量，每个人渴望程度不一样。
干：你底层能力的积累与提升。是作用于日常一切行为的底层能力，如对信息收集转化能力、对他人的共情感知能力，对问题的逻辑分析能力，对思考的还原表达能力等。
枝：你学习和掌握的核心技能。如你对公众号的认知能力，包括传播逻辑，账号定位，选题好坏，用户互动，商业变现的认知等。
叶：你核心技能下的知识积累。如将认知作用于图文的还原能力，像编辑技巧，排版技巧，标题撰写技巧，留言区互动技巧等。
花：你基于知识创作的产品。如将一篇word转化为公众号图文并推送。
果：你通过产品转化出的价值。如你的一篇文章获得1万元打赏。
一环扣一环，因果循环。
底层能力强的人，做什么事都不会差到哪。底层能力差的，掌握再多道理、技巧，都会陷入达克效应，觉得自己厉害，但是不然。
很多人写不好一篇文章、做不好一个视频，不是因为水缸不够满，而是水缸已经满了，不够大，没有意识到要变大。
我们每个人都应该对这些人生的底层能力进行专项的学习与提升。
如阅读各种经典书籍，观看各类优秀电影，与各领域厉害的人交流，学习一些成熟且好评的课程等。以上这些不一定能让你获得核心技能和知识积累，却可以潜移默化帮助你提升底层能力。
以上观点摘自书籍——《放大》。
