蒲公英—兰花理论
一种对多动症和抑郁症存在意义的新解释
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《蒲公英－兰花理论》带给多动症和抑郁症儿童家庭一盏明灯，天使与魔鬼同源于突变基因5－HTTLPR，不同在于成长环境土壤的差异。早期教育对天才儿童非常重要，但这个早期教育不是时下流行的兴趣班、技能课，而是一个温馨的环境、情绪稳定的母亲，一个适合突变基因5-HTTLPR成长为天才的土壤。
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“基因突变”这个名词听过，但要解释清楚却不简单，今天有幸听到顾海根教授的研究解说，思维更清晰一些。
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总结:
“一个孩子身上携带有基因突变因子，如果遇到一个共情能力好的母亲，这个孩子将会变得更好或者最好。”
“一个孩子如果遇到一个暴力型母亲，这个孩子将会成为一个严重心理疾病的人，也会给社会带来灾难。”
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兰花需要适宜的环境，才能绽放花朵。
我们的这些携带这种基因突变的孩子拥有适宜的成长环境和良好的养育条件，他们不但不会患病，反而会比没有携带这种突变的人更优秀。
