20221021 #道德经 74章
【原文】
民不畏死,奈何以死惧之?若使民常畏死,而为奇者,吾得执而杀之,孰敢?
常有司杀者杀。夫代司杀者杀,是谓代大匠斲。夫代大匠斲者,希有不伤其手矣。
译文:
人民是不怕死的,为什么要用死来恐吓他们呢?如果能够使人民总是怀着怕死之心,那么对于捣乱作恶的人,可以抓来杀掉,谁还敢胡作非为呢?
天地自然有自己的杀伐机制。那些要代替上天和自然去执行杀伐任务的,就像代替高明的木匠去砍木头。代替高明的木匠砍木头,很少有不砍伤自己的手的。
【核心概念转述】
威胁和惩罚只能让人一时屈服,并不能真正的解决问题,给予他人一定的空间和自由,获得他人的尊重和信任,才能够真正使人心悦诚服。
【个人体验】
对于我们领导的管理主张,我其实还是挺认同的,他并不认为处罚能够解决问题,所以我们车间员工出错很少会被处罚。之前,出于自己的无知和偏见,会认为他处罚人全看心情和喜好,现在想来,自己的这种想法又何常不是带着喜好去评价他的做法。
当兄弟车间的管理方式改革,出现了绩效奖惩方案,一看到那些加减分规则,我就觉得好笑,加分项很少,扣分项很多,甚至听到领导说,这个扣分要加上,那个扣分力度不够,不然他们不知道痛。每天就盯着员工,抓他们的错处,好像这样子做,员工就能全心全意地去工作一样。
回归到自己身上,想想自己对孩子的管理,口头上也喜欢用危威和命令的方式让孩子服从,比如说你不去干什么就不要看做什么了,这是最习惯方式,结果孩子没多久就学会了反威胁,一闹情绪就说我不吃饭了,我不睡觉了,我不上学了,我不洗澡了。当他讲这些话的时候,我就觉得好笑,意识到是自己种下的苦果,只能自己吃。还好我只是说说而已,而他也只是说说而已。
现在他想看电视,他会说妈妈是不是我做完做业就能看电视,我会说你不做作业也能看,做作业跟看电视没有关系。
在生活当中,我给予了孩子很多的自由,在不危害他人、不伤害他自的情况下,我会让他去做很多父母都不让做的事,所以他很信任我,很多事情会主动去询问我的意见,因为这种信任我说能他就放手去做,我说不能他也能接受,这是我觉得特别欣慰的地方。
想想他两三岁的时候,发脾气总是指着外婆说一些气话,我妈总说我不教育他孩,纵容他,因为当他骂我妈的时候,我从来不在骂外婆这件事上纠结,而是去处理他的情绪,去处理引发他这个情绪的原因。当5岁之后有情绪就不再指着外婆骂了,因为他长大了,以前不能理解的因果关系理解了,有些不对的行为自然而然就消失了。
所以威胁和惩罚从来都不是解决问题的好方法,真正能够解决问题的方法是给予他人一定的自由空间,获得他人的尊重和信任,这样子他人对自己所说的话才会心悦诚服。
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