《俭省：释放“少”的潜能，取得“多”的成就》（ Stretch: Unlock the Power of Less -and Achieve More Than You Ever Imagined ），作者是莱斯大学管理学教授斯科特·索南史恩 Scott Sonenshein。
解读者 万维钢。音频转述 怀沙。
万老师是我目前最喜欢的讲师。
2022年的一个小目标是把万老师之前出版的书看完。
关于俭省：
一味求多，一味求少，都不好
怎么实践呢，我觉得一是要有心态，尽量把手上资源用好。
二是培养广泛的兴趣，看到更多可能性。
对人的话，要看到对方的成长可能性。
问题：读书学习要不要用俭省思维，还是一味求多？
以下是摘抄万维钢老师的解读。
主流价值观，那就是要追求更多 —— 个人想要更多的财富，公司想要更多的资源，多就代表成功。
所谓“极简主义”，最多只能算作是一个小众的生活姿态，这个姿态甚至有点违反人性，非常做作 —— 当你处处想着怎么“极简”的时候，你已经把太多精力浪费在了这件小事上。
少拥有一点东西，也的确能让东西发挥最大的效用 —— 但是“少”不是目的，幸福生活也不能一味求“少”，发展才是目的。
索南史恩的观点，就是 —— 避免陷入一味求多的思维模式，尽可能利用手里现有的资源发展。道理就这么简单。
主动的俭省 —— 不是买不起，是我不想买
资源的“内在价值”是一回事，而人怎么利用这个资源，是另一回事 —— 如果人能够善加利用，就可以给任何资源创造新的价值，现代人，应该尽量干那种“有差别”的劳动 —— 也就是要创造。“俭省思维”，能激发人的创造性
索南史恩说的俭省，就是这么一种思维模式 —— 主动给自己设定一些限制，专注于给已有的资源开发新用途，而避免陷入一味求多的追逐者绝境。
这本书说的其实不是节省和小气，也不是什么变废为宝，而是一个什么东西到你手里，你能不能给它增加一点* 创造性的 *附加值。
获得创造性的一个好办法，是人为设定一个限制，逼着自己在一个框架之内寻找发挥。
这是一个需要通才的时代。可是“练习”容易刻意，但是成为通才，似乎很难刻意。你很难抱着实用的目的学习广泛的知识 —— 到底哪个知识有用，应该在各个领域投入多少时间最划算，这种优化问题根本无解。通才的目的本来就是为了对付复杂问题和不确定的局面。
也许“什么什么知识到底有什么用”，这个问题就错了。如果哪个知识都可能有用，那你最应该关心的其实你对什么感兴趣。真正的斜杠青年追求的不是简历上多几个斜杠，而应该是培养广泛的兴趣，把知识本身当成回报。
你把别人当成什么样的人，别人慢慢就会变成什么样的人。你认为自己是个什么人，你自己就会变成什么人
索南史恩说的这个“预期”，放在自己的身上，其实就是“叙事自我”。我们时刻都在给自己讲一个故事，说我这么做，是因为我是个这样的人。而我们今天看到，人都是高度可塑的。
