《我们离不开植物》是植物单元的最后一课。孩子们的学习兴趣很浓，学得也比较扎实，让我很欣慰。
教学的最后一个环节，“植物对人类有哪些贡献?”，这是本课的重点内容，我发现孩子们的情绪有点高涨，但是回答的零零散散，不够集中，不能具体和全面，所以，我通过衣、食、住、行、药用以及其他等方面进行重新梳理，果不其然，孩子们争相发言，这是我始料未及的。我没想到孩子们的知识面这么广，低估了他们，事先对这个问题并没有做太深入的准备。结果造成在与学生交流时显得有些被动，在时间的安排.上也显得不够科学。有时候孩子们说得植物，我还从未听说，所以借用一句名言:要给学生“一-杯水”，自己要有“一桶水”。现在的孩子思维敏捷，好奇心强,接受新鲜事物快。如果老师的桶里没有准备足够多的水，那么学生很快就会用光我们桶里的水。
