暑假的到来意味着初二年级的结束，也标识的初三年级开始，放假第三天，我看到了期末考试的成绩，不但没有进步，而且还落后了，这个消息令我十分的落寞，于是我决定暑假一定要把不会的、会的都要加强，把初三的知识要预习。
放假的头几天，我把成绩认真的分析后，把各科的书本整理好，摆放在自己的房间，开始进入复习状态，持续了几天，觉得挺好，可是时间长了总会觉得很厌烦，自己无法锻炼到在学校学习的那种精气神，可能是因为自己一个人做这样的事情太寂寞了，不懂的问题没有同学和老师一起讨论，感受不到哪种氛围，导致做一些简单题目都要很长时间，根本达不到预期的目标。还有每次在学习过程中总会受到别的影响，从而导致在做练习题的时候总会想着听听音乐，吃个小吃等等这些小毛病，一边听音乐一边做练习成为常态化，充分说明自己注意力不够集中这个毛病得改。我找很多同学和朋友聊天，得知他们基本都出游了，心情好像更加复杂了起来。
放假前几天，每天睡到自然醒，基本属于浑浑噩噩，一天遇到邻居哥哥，我们一起聊了他的准初三安排后，突然间，醍醐灌顶，于是开始了计划与实践相结合，很快找到了进入状态的路径：1.注重归纳总结；2.弥补薄弱环节；3腾出时间挑战新题。
这样的状态持续了有一月余，平时的怨声载道变成亢奋，今后，我会继续坚持这个方法。
正确的学习态度和科学的学习方法是学好知识的两大基石。 开学后要从以下几方面来抓学习这一方面：上课要“听、记、练”，把预习中存在的问题放在课堂上着重听，还要做好笔记，通过一些练习题加以巩固；第二方面： 作业要“思、问、集”，作业一定要养成独立思考的习惯，多从不同的方法角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。
暑假结束了，虽然这一个多月的时间里有开心、有压力、也有突发状况，但，我会调整心态，积极应对各种突发事件，把初三中考这个分水岭挑战好！
