那年九月，学校领导安排我做初二年级最 调皮班的班主任，并任教这个班的英语课。主科老师必须做班主任，我不想辜负领导 的期望，于是，我欣然答应了。
清脆悦耳的铃声，丁零零……地响起。站 在 教室外面的我手里拿着教案，迈着轻盈 的 步伐向讲台走去。教室里顿时鸦雀无声。 我面带微笑，用眼睛的余晖扫视了一下每 个同学。我隐隐约约感觉到，他们脸上表 情 神秘兮兮的，教室里好像潜伏着与往日 不同的氛围。
我正准备上课，50多双眼睛都目不转睛地 盯着我身后的黑板。为了把他们的注意 力引到课堂上来。我用洪亮的声音说：“CIass一Begins！”(上课)今天我们要上新的内容， 当我一边用英语说，一边转身准备在黑板上板书标题时，调皮的女同学美花用手捂 着嘴，噗嗤一笑， 放大嗓门说：“老师，你看黑板上谁的杰作？”
我被吓了一大跳，一排清晰的英文字加一副猪的简笔画，首先映入我的眼帘。简笔画下面的pig特别醒目。
我教书这么多年，从来没碰到过如此的现象。这明摆着是在冲着我而来。我在思忖着：“我得罪过谁呀？是不是昨天美术老师 告诉我小军上课不认真，放学后我留他谈话，他对我耿耿于怀？我又仔细想小军的英文字没那么漂亮，那到底是谁干的？”我想 找黑板刷子擦掉，左顾右盼，我没看到刷子。原来刷子也被藏到了黑板上面，同学 们哄堂大笑。我没有把黑板上的东西擦掉。
我收敛了笑容，气得脸快发紫。正想大发 雷霆时，我瞬间调控好了自己的情绪。即兴改教案，笑了笑说：“同学们，今天我们来 学有关动物单词，首先复习以前学过的。”
尽管我的脸色阴转晴，但同学们脸上还是 露出不安的神态。我说：“我来画简笔画， 你们每个组的同学用英文说出动物。音要 读准。第一个动物，有人替我画好了，而 且画得有模有样，这个同学画技不错啊！” 第一组同学抢答了。我在黑板上画了一只鸭的简笔画，第二组立马举手说出来，我继续画了很多动物简笔画。同学们，争先恐后抢答。有两个组的同学还表演了动作。我给他们一一地夸赞了。
这时课堂气氛活跃起来，同学们脸上绽放 了笑容。学新单词，他们热情高涨。我顺 手把上课前黑板上的英文句子中的is后面 加not，把是改成了不是，我用流利的英 语说：“吴老师不是猪，是你们的英语老师。”愿意跟你们交 朋友，我把实实在在的我展现给大家。我 讲述了自己的人生经历和自己的不足之处，而且流利地边说英语边翻译，同学们给我 以热烈的掌声，我看到美花和小军眼眶里 噙着晶莹的泪花。
接着，我要同学们仿我的句型造句，男同 学和女同学比赛。小军兴致勃勃地举手上 台用英语说：“我不是小鸭，是个可爱的男孩，上课前黑板上的东西不是我写的。”他做的动作，一摇一摆回到座位上。我给他鼓励的眼神，教室里响起了比以前更热烈的掌声。
美花不甘示弱，也把手高高举起，她用流 利的英语说：“我是狗吗？他摇摇头说不，我是个可爱的女孩。黑板上上课前的东西是我写的，我只是想考验一下被评为“优秀班主任”的吴老师能耐有多大？老师不是猪，是我们尊敬的班主任及英语老师。今天我被吴老师的雅量征服了。
我为她的大胆、诚实、活泼而惊讶。我真的佩服她的勇气和号召力，教室里响起了经久不息的掌声。同学们在快乐中学到了英语，他们非常开心，期末考试，我们班的英语排全年级第一。
多年以后，小军考上了美术学院，成了一位画家。美花考上了外语专业，现在在大城市工作，成了一名翻译。这个班同学很多英语成绩都不错。许多同学说，他们佩服我那一堂英语课的处理方式，我也常常回想起那堂课的三次热烈的掌声。
