——认知家庭教育，听王伯军演讲启示
2015年元旦习近平总书记强调要注重家庭、注重家教、注重家风，同年10月教育部引发《关于加强家庭教育工作的指导意见》，从2016年10月全国妇联、教育部等九部门共同印发《关于指导推进家庭教育的五年计划（2016--2021年）》，到2019年5月九部门再次印发《全国家庭教育指导大纲（修订）》，每次重要的决策及其精神都显示了在我国家庭教育越来越受到人们的重视，因为它不仅关乎个人成长、家庭幸福、社会安全稳定，更关系到国家富强和民族复兴的伟大事业。
但是，总的来说，家庭教育的重要性还没有得到足够重视，教养能力有待加速提升。许多家庭教育问题和家庭矛盾频繁爆发和凸显——母亲焦虑、父亲缺席、孩子厌学厌世、祖辈娇惯孩子、夫妻关系不和、亲子关系破裂、家庭伤害事件等，让家庭教育陷入困境。
家庭教育失败，孩子是最大的受害者，父母难辞其咎，孩子身上的问题，大多数来自父母和家庭的直接影响。因此，孩子的健康成长亟待父母自觉学习和主动成长。
只有富有智慧的父母，才能成就孩子的一生幸福。
智慧不能像知识一样传授。智慧唯有通过家长学习知识、理性思考和行动，再以爱为原点，以宽容、信任的情怀，结合家庭生活中与家人和谐共处的实践体验。家长的教育智慧体现在，我们需要对孩子成长规律性地把握、细心地观察、冷静地思考、敏锐地反应和机智地应对。
家长只有通过学习，实现自我察觉到自我觉察后，“以爱的名义”才不会成为孩子成长的羁绊，不会让孩子成为功利成功目标要求。如此，更需要家长学会“智慧”地对待孩子。
家长必须走出缺乏教育智慧的困境，成为孩子一生的港湾。
乐森·蜗牛爸爸亲子心学工作室
2021.03.13
