浙江嘉兴宏达学校 高冰倩
以唐装导入，然后继续呈现作业本上的几幅图片。
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教师：今天我们就利用作业本来学习唐的盛衰
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李渊开国，李世民，李隆基开创盛世。
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在东亚的岛国也学习了三省六部制
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中国和日本制度的对比，概括科举制特点。
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利用作业本上的材料，结合课本内容，评价科举制。
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贞观之治的表现总结
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重点学习开元盛世在经济方面的表现。学生通过作业本整理出印证书本内容的资料。
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在贞观和开元之间，还有一个皇帝，武则天。
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从杜甫不同时期创作的诗中，得出唐由盛转衰。
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本课是以作业本为载体进行课本内容整合的一堂复习课。这节课的展示告诉我们，其实我们身边有很多可用的素材，作业本就是其中一种，而且这种素材教师常用，学生熟悉，类似的还有地图册，教学参考书。如果教师能够好好地去开发这些素材，不仅能做到讲练结合，让教学更有效，还能让学生感觉更接地气。所以，大家在平时教学中，公开课教学中，与其绞尽脑汁去找寻吸引眼球的，高大上的素材和资源时，还不如静下来好好研究身边的资源，让身边的这些素材和资源“觉醒”，真正“为我所用”。
