粉笔夹
早上进教室，发现粉笔盒子里有两支粉笔夹。上课时，我问是谁放的。郭臣曦害羞地举起手。我看着郭臣曦说：“谢谢你！”我对孩子们说：“郭臣曦细心体贴，发现老师每天手上甚至身上都是粉笔灰，就默默地为老师准备了粉笔夹。让老师觉得很感动！虽然，当老师很辛苦，但是，像这样的幸福是其他行业很难体会的。”这时，潘瑞毅打了一声大大的哈欠。我看了一眼他，笑着说：“当然，有学生在你课堂上睡觉的悲愤也是其他行业很难体会的。”孩子们哄堂大笑。“我的学生对我爱，是我心甘情愿坚守讲台的重要原因。谢谢你们，谢谢我曾经教过的学生！”
开始上课时，班级很安静。孩子们静静地看着我，整个教室的场，是柔软的，温暖的。真神奇！
两个电话手表
“何老师，我考了多少分啊？”潘瑞毅笑着问我。这学期，他胆子大了很多，常常嬉皮笑脸的，不像上学期，我问他什么，他很少开口。
“我爸说，只要我考一百分，就奖励我两个电话手表！”孩子把对这种幸福的期待都揉在声音里，堆在脸上。
“那这次爸爸可以省两个电话手表的钱了。”我看着他，笑着说。
我有点后悔，我可以说：“我也希望潘瑞毅考一百分，这样就能得到两个电话手表了！我们可以继续努力！”
七十多岁的二伯昨天和小叔来看我爸爸。聊天时，二伯说：“我是老师，我是靠一张嘴的。”今天我看到校园里的园丁用大剪刀修枝，我想，很多职业都有属于自己的工具。教师的呢？语言。可以说，教师是用语言在塑造人。所以，优秀的教师，会用自觉地锤炼自己对孩子说的每一句话。
不易
第二节课，在办公室里批改作业。胡老师在办公室里一边改试卷一边照顾发烧的悦悦。“何老师，你快过来！”王老师紧张地喊我。我跑过去，悦悦惊厥了，嘴唇发紫，眼睛闭着，整个人在胡老师怀里打颤。胡老师喊她，她也没有反应。吓死我们了，我准备叫车让胡老师带孩子去医院。完老师打电话咨询孩子惊厥如何应对。约莫两三分钟，悦悦缓过来了，嘴唇才有了血色。
悦悦很累，胡老师给她为了退烧药，睡着了。
我既心疼悦悦又心疼胡老师。一个人带孩子，本身就不容易。孩子生病了，作为班主任，还不敢请假，不得不带着孩子来上班。
上课下课遇到吴老师、高老师两位准妈妈。上下楼梯扶着栏杆，走得很吃力，但作为班主任，每天的工作量和我们是一样的。
汉语，语意的丰富，如，“不易”，既可作“不容易”解，也可作“不交换”解。是不是，我们坚守这份职业的不容易，是不易的人生财富？
