前两天，去了一趟无锡，第一站先去了鼋头渚，不怕大家笑话，其实我刚开始都不知道这个字读yuan，也不好意思问，就四处搜寻哪里有答案，看到路牌指示下方有拼音标注，才知道读音，来之前也没有做过功课，因为来无锡是奔着灵山小镇.拈花湾来的，具有东方禅意文化的一个景区
妹妹每次出发去一个地方时，都会做充分的准备和功课，她告诉我鼋头渚风景不错，都有那几个点可以去，我也就跟着感觉走，看到大片大片的荷花池，内湖和外太湖，其实整圈逛下来，在我的脑子里只有风景，和西湖的风景差不多，至于这个景点的来源，历史意义，历史故事，历史人物传记，我都不知道，欣赏风景时，仿佛少了什么东西？
边看风景我边想到一件事，上个月畋妈、美丽和丽明带着孩子，我们一起游西湖，还没去之前，我们大人就跟三个小孩普及西湖雷峰塔白蛇传的故事传说，三个小朋友热情很高，心心念念都念着要去西湖，去看雷峰塔，一路上我给她们讲起白蛇传故事，小朋友兴趣很浓，很多问题问起来，边讲故事边找对应景点，印象深刻，还更加愿意不断去探索，如果只是带小朋友用眼睛看风景，我们没有赋予事物一些意义，用故事形式表述出来，我们没有想象力和创造力，跟小朋友说明这个事物，那么小朋友的好奇心、创造力会有多少呢？还会继续探索吗？
小时候，我想看电视剧，爷爷奶奶喜欢看戏，最后我也喜欢上了看戏，而且整场都能看完，为什么呢？
爷爷奶奶每次看戏时，都会跟我讲这场戏的故事，发生的时间，历史人物，怎么样的事件，前因后果，是爱情戏还是丑角戏，是神话故事还是真实历史，我从这些故事里，知道了很多美的凄惨的鼓舞人心的故事，教人做事为人的道理，每次爷爷奶奶跟我讲戏时，我问题很多，刨根问底，也多了一些自己的看法想法，跟爷爷奶奶探讨，他们也会把自己为人处世的原则告诉我
我想如果爷爷奶奶没有跟我讲戏中的故事，当我看不到我想看的电视剧时，我是不开心的，埋怨气重的，又改变不了这个环境，对吗？
我也从这些故事里，期待着下一场会告诉我什么？还知道了很多历史，很多道理，对本身表面不感兴趣的事情，通过讲故事，引发我想进一步了解的兴趣，在这个过程中，自己开心爷爷奶奶也开心，也养成了我不断探索的体质！
去看灵山大佛，十点有演出是九龙灌浴，讲的是释迦牟尼出生的故事，其实之前对这个故事一无所知，演出前有看到旁边指示牌提到此故事，等待演出时，身边有个年轻爸爸拉着女儿，温柔的跟女儿讲起九龙灌浴的故事，讲起释迦牟尼的故事，女儿听的很是认真，开始问起一些问题……
听到这，我在想，如果我带着孩子去玩去旅行，看风景，或许在她的视野里，不觉得风景除了是风景之外，还有什么不同；文物古迹除了气势恢宏之外，还有什么特别的历史意义存在，如果作为父母的我也知之甚少，那这场旅行这场文化传承，这场风景的洗礼，能够带给她什么呢？能够开启她对历史、文化、人性、大自然的好奇心吗？会去主动探索这其中的奥妙吗？
想到这些，我确定我不要这样去教导我的孩子，我要像爷爷奶奶那样，像年轻爸爸那样，通过讲故事的方式，赋予周围的人事物，文化历史，大自然这些存在的意义，可以引发她主动探索，充满好奇心和想象力，我们都爱听故事讲故事，孩子也同样，因为故事充满了血和肉以及灵魂，让我愿意继续听下去，并主动求索！
