培训心得 桂园小学 姚坚文
成都之旅，且尝或麻或辣的川蜀风味，且悟或点或评的育人智慧。蓉城有三美，味美，景美，人美。这里，无需多言。培训有三得，心灵的成长，生命的彩虹，最美的职业。
肖龙云老师的教师职业三问，让我不禁也自问教书育人到底只是一份养家糊口，苟且安生的工作，还是一份立德树人的事业？四年前，刚步入教育一线三天，班里的一个小胖子扬言跳楼轻生。曾经，因为他，我不止一次想过放弃教师这份职业。如今，这个大胖子热爱生活，热爱美食，热爱唱歌。心灵的成长，应是师生间双向共生的，我也不再纠结教书育人到底是工作还是事业，时间自会给出答案。
陈玉芬老师的一张生命彩虹表，让人感慨人生须臾。我们要死很长一段时间，我们只活很短一段时间。怎么办？悲观看生命，乐观过生活，向死而生，向阳而活。忙碌的班主任工作，如何平衡时间的尺度，也是一门管理的学问。
琴棋书画，诗酒花茶。张皓老师告诉我们，阳光下最美的职业，我们要做最美的教师。读诗是一辈子的事情，育人也是一辈子的事情，老师们，没事，多到远方走走。
“在那座阴雨的小城里，我从未忘记你，成都，带不走的，只有你……”赵雷的一首成都，带我走进成都，既然带不走成都的美，就留下来吧！
培训心得 东方学校 吕关关
成都是一座历史文化悠久，人文修养魅力无穷的城市！成都的美食，成都的优美宁静，让我对这个美丽的古城有着无限的憧憬和向往。
来到成都，正值深秋，阵阵凉意，但是成都人的热情，同伴们的关爱让人温暖！最感动的是这两天各位老师真诚的交流，他们用自己丰富的经验告诉我们，原来教师是责任最重的职业，但我们可以用心去把它变成阳光下最幸福的职业。
肖云龙老师，用他与学生交往的经验告诉我们：心灵的成长是静悄悄的，教师光有专业知识远远不够，而必须是工匠性和专家性兼备的专家，在师生相处中，要相互欣赏！
陈玉芳老师告诉我们要用积极心理学理论知识去分析学生的行为，要接纳学生，尊重学生，赞美学生，做最好的自己。
张浩老师儒雅博学，风趣幽默！她告诉我们要去欣然的接受人生的缺陷，要培养良好的心态以及人际关系，每日三省吾身，放松心情，去享受幸福。
两天的学习生活，让我深刻认识到以后的教学生活中，要多学习，多反思，要有积极乐观的心态和学生相处，享受属于我们教师的幸福和快乐！
培训心得 东晓小学赖秋艳
微风凉凉、秋意满满，我们一行人带着对成都悠久历史文化的敬仰来到了这样一个充满魅力的城市。两天的学习，四个成都一线教师的分享，果不其然，让在座的我们享受了一顿丰盛的文化大餐。肖龙云老师的一问“职业行为是否等于教育行为？”让我想起了校长经常跟我们强调的：班主任要多从课间餐、两操、春游、校运会等各项我们习以为常的活动中，找到教育的意义。曾庆沙老师的简单案例：男孩子化妆，本来是一件让男孩子很排斥的事情，她通过“骗”孩子——这是一次成长经历，我们要珍惜，而让她班的男孩子愉快接受了化妆。这让我暗中窃喜，自己经常“骗”孩子：这个地方虽然你去过，但跟这群人一起去人生中只有一次，而让孩子愉快接受了春游，原来是跟专家不谋而合的。第二天两位专业心理老师的分享，更像是一场心灵洗涤，让在深圳习惯了紧张、压力、快节奏的我们如沐春风，顿时有了愉快前行的力量。两天的学习，感受着老师们对班主任工作的激情与愉悦享受，瞬感职业所带来的幸福感原来一直都在，不曾递减！
两天的学习让我们受益良多，印象最深的是第一天肖老师讲的《和谐有效的师生关系管理案例》。肖老师语言幽默风趣，列举的案例都很具有典型性。融洽的师生关系是课堂教学的催化剂，老师不仅是传道受业解惑的“教书”者，更应该是以人为本，关注学生健康发展的“育人”者。
教育学家苏霍姆林斯基说过：“没有不想成为好孩子的儿童，从儿童到校的第一天起，教师就应该善于发现并巩固他身上所有好的东西”，我们要抱着这样的态度来对待每个学生，用心去唤醒孩子的心灵。
肖老师还说，在师生关系中，有一个“二八定律”，20%是技巧，80%是沟通。沟通是增进师生感情的桥梁，良好的沟通能让学生从感情上接受老师，进而从理性上接受老师提供的教育，提高教育效能。肖老师的那些案例给我打开了很多新的思路，为日后构建和谐师生关系指明了方向。
培训心得 行知职业技术学校 陈志昊
天府之国，蓉城成都，能在此深秋来到四川大学感受巴蜀风情，学习班主任经验，感到非常荣幸。
培训首日上午，盐道街中学的肖老师以《心理的变化静悄悄》为题，以自己多年一线教育经验结合心理学的理论分析了众多中小学生在成长过程中的心理变化，会出现哪些常见心理问题，并介绍了他独到的解决方法，收益良多。曾老师的班级管理核心素养课也借助她自身丰富的经历介绍了很多先进的理念和方法，值得借鉴。陈玉芳老师以一张生命彩虹图让我们感慨时间都去哪儿的同时不由反思自己的时间分配是否合理。而川师大的心理学专家张皓老师更是用声情并茂的讲解让我们感受心理学知识的魅力。
期待后面的课程更加精彩！
培训心得 行知职业技术学校 李杰
成都深厚的文化底蕴，当地人的朴实热情，食物的多样可口都深深地吸引着我想走进这座城市，离她更近一点儿，觉得自己有到这儿学习的机会非常幸运。
头两天的培训，四位老师中有三位都是中小学一线教师，他们的研究非常深入，他们的教育理念以及思考的问题，都很能引起了我们的共鸣，例如肖老师的课中如何让孩子树立乐观向上的心态；如何培养孩子直面挫折的勇气；曾老师提出的三个话题“学生究竟可不可度”“我们究竟要不要改变”“我们该做怎样的改变”；陈老师的以我的热情点燃学生的热情。以我的生命温暖你的生命。而来自四川师范大学张皓老师的课，更让我打开了新的视野，开始思考更多角度的问题。例如，她开场使用的团体调动的活动，教师职业容易出现的一些现象，通过她跟我们分享的每日三省吾身，缓解压力的八个字，都让我很想尝试重新看待自己，学着改变自己的一些不足。
四川乃天府之国，物产丰富。在这深秋时节，咱们有幸来这充满巴蜀风情的成都，领略了她美丽的风光；感受到她深厚的文化底蕴。这两天听了几位川大老师的课，收获了许多理论知识。
肖龙云老师的课阐述了做一名合格的老师不容易，做一名优秀的老师更不容易。老师的学识和观点赢来老师们阵阵的掌声。在现代社会迅速发展，我们老师只有通过不断的充实自我才能跟上时代的步伐。精湛的业务水平是做好一名老师的关键。多掌握一些跨科知识，学生会更佩服你。肖龙云老师还给大家讲述了许多和谐有效的师生关系管理案例，值得借鉴。
陈玉芳的课活泼有趣，从心理角度分析不同年段学生的特征，各年段积极心理培养重点是不相同的，教育不拘泥于形式，指导大家接纳、尊重、赞赏要渗透在一切教育教学活动中。
两天中几位老师的授课，角度不同。特别是张皓老师的课声情并茂，让人如沐春风。是的，教师是“阳光下最美丽的职业”。她帮助老师们分析了教师容易出现的心理问题，指导教师情绪管理对策，教大家学会放松，保持良好的精神状态，赢得一阵又一阵的热烈掌声。
此次的培训收获了许多宝贵的人生经验，老师的讲解让我解决了不少困惑，同时为我的教育以及管理工作得到一定层面的提升。
培训心得 桂园中学观锦兰
四川成都，美丽而充满魅力的城市，它在我的印象中是美食之都，休闲之都。一听说可以过来成都培训，我就马上去想到成都有什么好玩的，有什么好吃的，还有什么可以让我更开心的。完全没有想到我要来学习什么东西。但是，在经过两天的听课学习之后，我感觉自己几乎都要沉迷于学习听课了。这真是人外有人，天外有天的感觉。
首先来说说肖云龙老师谈的和谐有效的学生管理案例。他先从几个测试心理压力的图出发，问我们看到了几个图在动，吸引我们去思考和回答问题，然后三问教师是否懂行，教育行为，跨行。一步一个环节的引出实例，让我在听的过程中产生共鸣。让我知道在教育的过程中如何处理与学生的关系和科学地管理学生。再来说说曾庆沙老师所说的内容。如何在班级管理中渗透中小学核心素养。她给我的感觉是特别用心。她做事特别认真负责任，在她所教的每届学生中，她把每次的活动过程拍下来，还写上评语，她记得大量学生的名字和特长，甚至记得学生毕业后的工作情况，她做事情特别认真和仔细，这些都是值得我学习的。还有在各类教育活动中渗透教育素养，提高学生素质。第二天主要是心理教育专题，我很喜欢这两个老师所讲的内容，因为她们教会了我如何帮助学生疏导心理问题，同时也教会我自己应该怎样去疏导自己的问题，她们的课听起来津津有味，回味无穷。
期待更精彩的课！
