每周的周一都会有种让人抓狂的欲望。这个周一，我的情绪却格外的好。
周一上午我有一节课，下午第一、第二节也是我的课。上午的一节课是《道德与法治》，六年级的《道德与法治》内容相对于十一二岁的孩子来说，是有些难度的，那些什么“宪法”“法律”“人大代表”等等，读起来都有点儿拗口，更别说记住了，备课时，我是反复琢磨，力争把难懂的地方通俗化。所以，上午第一、二节是我的备课时间，除此之外，还要备好下午的两节课，因为，午读时间短，午读过后就要上第一节课了，连住两节课，不备好课，是真的无法打发过去的。如果顺利，基本上能完成计划。如果中间出一点差错，那就会手忙脚乱。人一旦有了焦虑的情绪，做什么事都会无法平静，于是踢猫效应就会出现，我深知这一点，但我无法控制。
原因很简单， 周一上午除了需要备三节课的内容，还要检查学生周末的作业情况，这就要求课代表第一节，最晚第二节下课把检查的作业的情况给我汇报，否则，我不了解学生的所学情况，更没有时间处理。正是这作业条左右了我的情绪。
今天课代表诗雨宝贝第一节下课准时把收的作业条给我送来了，我停下正在备的课，记录下作业情况，看到有几个孩子的手抄报没有办，我心里就有一点不悦，手抄报这项作业周五布置时，我要求每个人都要办，不会办的孩子可以抄课文代替，结果，仍然有几个孩子什么也没做，特别是含和怡这两个女孩子，博，迪和俊，这三个男孩儿，已经是多次这样了，做不做是态度问题，会不会是能力问题，他们几个明显就是态度问题。越想越来气，但我知道这样发火没有一点意义，幸亏有时间思考怎么处理。第三节上课时，为了不耽误讲课时间，我直接让这几个孩子蹲在讲台边把作业补出来，然后开始讲课，讲课进行得很顺利，这几个孩子也很乖把作业补了出来。我多么希望今天收到惩罚的孩子能够吸取教训，端正学习态度。
中午下班后，到邮局去取稿费，邮局柜台前人不多，在我之前每个柜台只有一名顾客，但我等了足足二十分钟。好容易轮到我了，营业员告诉我，柜台没有现金，这是专项资金，需要有人邮款，我才能取款，这时候，已经有十二点了，我还着急回家做饭呢！营业员和蔼地告诉我，让我把电话号码告诉她，等有了资金马上给我联系，还细心地说：“下午我给你打电话后你来取，省得你多跑一趟，放心吧！我打电话在你们下班后，不耽误你上课。我多等你二十分钟再下班就是。”听着营业员暖心的话，我心里的火气慢慢消了，听从了营业员的话，不料，刚走出邮局门，准备回家，营业员就把电话打来了，我顺利地取走了稿费。好事多磨，大概就是这样吧！
午读时间处理了轩的事儿。在周五课堂上我刚布置作业，他就说了一句脏话，同学举报了他。那天他看起来很委屈，但我告诉他，课堂上说脏话，你可能是你的自言自语，但同学误会你骂老师的，也很正常。既然这件事是在课堂上发生的，如果，你不对着全班同学面给我道歉，说不过去的，周一课堂上你给老师道个歉，怎么样？他答应了。午读时候，他主动面向全体同学，给我到了歉，尽管，只写了几句检讨，但这件事足以让他明白，说脏话是要付出代价的。当然，我表扬他在这次事件中，没有像上次那样冲动，直接去打那位举报的孩子。轩的闪光点在他道歉后，我告诉给了他。孩子的进步是一点一点的，我唯一能做的就是静待花开。
经过了这三件事，我发现，遇见问题，学会换个角度看，心情就会好起来，心情好，自然做事效率也会提高，下午的两节课进展顺利，就是一个证明。
