一、吸引学生注意力

控制时长，精讲精练。课堂容量要小，不要拖堂，争取让学生少听多做，精心设计预习，课堂，课后的学习任务，强调任务的情景性、挑战性、实践性，以此激发学生的学习兴趣。

尽可能通过视频会议的形式教学。让学生开启摄像头，通过宫格视图、屏幕巡视，充分关注每一位学生学习状态，让学生感受到课堂学习的氛围，重新找回课堂学习的感觉，需要提醒的一点：视频会议形式授课，无法看回放，所以建议结合录屏进行，课后将视频传到班级群，便于回看。

创造性使用信息技术手段。用好畅言智慧课堂里面的翻翻卡游戏，随机选人聚焦和计时器等功能，能够激发学生兴趣，调动学生的学习积极性，课堂上适当穿插小故事，各种闯关小游戏，生动的微视频等加强直观教学，增强课堂的趣味性。

定期调研学生课堂感受及时改进。成立学习反馈小组，每周负责收集同学的反应，之后向教师反馈哪些教学方式和教学内容学生更喜欢？哪些方面需要改进？

精心设计课前三分钟活动。每节课前等待开始的三分钟进行预热，以小游戏、学生特长展示、有趣小视频等学生喜闻乐见的形式，创造轻松愉悦的氛围。

用心锤炼课堂语言，提升教师自身魅力。线上教学不要朗读腔，不要播音腔，自然的说话交流。

丰富课堂互动方式，讲课过程中巧妙设疑。多与学生互动，提高学生兴趣和注意力，多给学生提供展示机会，分层提问，尽量的兼顾到每个学生。加大课堂提分覆盖面，通过视频会议面对面提问，钉钉直播时发送语音互动面板，输入文字等方式，面向全体，让学生眼动、手动、脑动，教师在这个基础上充分了解学情，有地放失的进行教学。

推出“双师课堂”，“小先生课堂”。给学生当小老师的机会，引入竞争机制，指导学生轮流参与录课，授课讲解知识点或学习方法等，激发学生的学习兴趣，调动学生参与学习的热情。

多鼓励，多表扬，勤反馈。教师制定有效有趣可行的奖惩措施，对居家学习期间具有良好行为习惯，在自主学习体育锻炼，家庭劳动等方面有突出表现的学生进行表彰。

劳逸结合，合理运动。坚持抓好眼保健操和每天锻炼一小时的落实，建议在做好防控保护措施前提下，到户外开阔场地地活动，感受大自然的美好，强健体魄的同时放松心情，陶冶情操，鼓励家长一起参与。

[if !supportLists]二、[endif]保持学生网络学习的新鲜感，学习的兴趣，解决自律性较

做好心理辅导。积极开展心理疏导，主题班队会等课程，推送一些正能量视频或文章，引导学生通过记日记、写随笔、画画等活动，尽情倾诉，自我放松，自我减压，自我调试。

开展融合式主题教育活动。生活即学习，通过开展形式多样的主题活动，引导学生在生活中学习，培养正确的三观，提高各方面能力。如引导学生关注身边事，身边人，开直播谈论自己的所学及收获，传递正能量，开设亲子运动等。

引入竞争机制，组织各种学习竞赛，如英语单词线上听写大赛，汉字线上听写大赛，数学口算、计算云竞赛等。关注学生学习过程的习惯养成竞赛，如听讲时长、作业完成情况等。师生讨论研究制定竞赛规则，每日公示，每周评比，调动学生的积极性。

开展各种学科活动，激励学生。

三、减轻学生两极分化情况

建立小组合作学习共同体。异质分组，强弱搭配，合作互助。配备学习伙伴，优秀的同学帮助和督促暂时落后的同学，每周评选优胜学习小组，实现全组成员学习齐步走。

特别关注学困生。课堂上多提问，多表扬，课后单独建立微信群，每天组织小群体辅导，教师经常与学困生单独视频交流、指导，对这部分学生适当放宽要求，与家长沟通，了解学生居家学习情况，争取家长的配合。

让优等生吃得饱。对这部分学生提高要求，布置挑战性，提升性作业，让其多做展示分享，鼓励自主发展，引导她当小老师师，帮助同伴学习。

四、帮助家长监管，发现学生逃课，玩游戏现象

指导家长安装相关屏蔽游戏的软件，有条件的家长陪伴学习。

做好数据收集反馈工作。对每天的听课情况，作业情况，后台进行数据统计，定期在班级群群公示或单独联系家长，针对逃课学生单独沟通。

经常与家长沟通，通过召开小型家长会等方式，增进交流。

总之，不让每个孩子掉队，是我们作为教育者的担当和良知，老师要在实践中勇于直面问题，不断研究思考，寻求工作有效的空中课堂策略，让每个孩子都能获得应有的成长与快乐。