分析（下）
学科特点：各个学科，本身的内容不一样，有的偏向于记忆和积累（语文和英语）。有的偏向于逻辑推导和整体架构体系（数学和物理）。进而不同学科就有了不同的学习方式，①记忆型的在于每天的积累和沉淀。②推导型的在于每天的思考和突破。因此，针对学科性质，针对性的学习方法可以很好的提升学习效率，提升吸收知识点和内容的量。并在获得中，提升自身的自信心和进一步行动力。
做练习：①是为了更好理解架构的整体知识框架。②是加深理解和记忆知识点，③是为了检测知识点的理解正确性。做练习是为了更好学习。①合适安排：在对知识学习后，快速跟上练习可以巩固知识，让学习达到最有效的成果。杜绝后期没有及时练习导致知识的遗忘和错误。后期再次复习知识点和做练习，会导致时间重复浪费。②针对性练习：针对性基础练习、针对性提高练习、针对性错题纠正。这三个可以极大的提升对本专题的吸收和搭建知识内容，针对性的学习做到高效学习，而不是快速学习。
学习终身：学习本身不是一个阶段过程，是一辈子的事情，因此，不应该在思想上固定学习等价于读书，读书可以是一阶段过程。学习在于每天获得不一样的收获，对世界充满好奇，对世界充满行动。中学的学习重点偏向于课本的基础学科学习，这个是根本，也是重要技能，能更好去探究和发现未来世界。因此，在日常学期学习中，我们不应该熬夜去学习。对身体和精力都是有伤害的（精力和身体是为了更好的学习，饮鸩止渴非长久之计），因此合理配置这两个是最好的。同时也说明了假期不是单单放松过程，也可以很好适度学习。把学习和放假二者很好配合在一起。达到劳逸结合，同时也可以适度把学期的内容做补充和提前学习。真正做到：学习之于生活，生活真正学习。
