【心晴PD育儿记】
【地 点】家里
【人 物】
妈妈：心 晴 Rico
哥哥：小黄豆 8岁9个月
【事 件】
这学期的一天，小黄豆放学回家后开心的跟我说：“妈妈，今天英语老师让我和班上一名同学一起参加学校组织的英语演讲比赛！”“哇喔~太棒啦，这是你一直以来努力的结果，你应该为自己的努力感到骄傲！”
待小黄豆完成作业后，基于比赛规则（演讲时间4分钟），我们一起选定了一篇《A lovely Mouse》，这则小故事里的大部分单词他是学过的，只有一小部分没有学过，要他完整的在短时间内声情并茂的表演出来并不是一件容易的事情。我知道儿子并没有大型演讲比赛和英语表演的经验，这一次无疑对他是一个巨大的挑战，所以，我跟儿子说：“这一次比赛能否得到名次不重要，重要的是你准备过程中收获的新单词和表演技巧。只要你认真准备和用心对待，你就会有很大的收获！”
接下来的3天就是背诵的时间（因为通知是3天后比赛），时间格外紧张。
当天晚上儿子自己反复听读和背，大概背了一个小时，他过来跟我说：“妈妈，好难，我根本记不住。”此时，我已经感觉到儿子的急躁和担心，我说：“儿子，熟能生巧，1个小时记不住咱就用2个小时，只要记住了新单词，能流畅的读出来，我们就离背诵不远了，妈妈相信你能完成的，加油！”这时虽然儿子嘴巴没说什么，但我已经从他的脸上，看到了沮丧。其实，在以往完成背诵作业当中，我就知道儿子一遇到稍微长一点的课文就背的相当难。我跟他说:“来，妈妈陪你一起背。”这时，儿子可开心了。我说：“这篇短文有4段，我建议把故事分为4分部分，今天晚上我们完成第一、二段，明天完成第三、四段，后天我们加上动作、表情和整体练习，你觉得这样安排好吗”？儿子听到我这么安排开心极了，瞬间感觉没压力。这样，在我的陪伴下，完成了第一段的背诵。其实，无形中我还示范了如何去做目标的分解。
第二天，我知道需要背的内容有点多且是最难的两段，所以建议儿子预留2个小时来完成今天的背诵任务。开始的时候我也陪着他，一句句的反复背诵，第三段终于能背了，而且比前、两段都背的好。这时我选择不再继续陪着他。过了半个小时，我走进了解儿子背诵的进度，一走进，儿子一脸郁闷的看着我说：“妈妈， 最后一段我就是记不住。”没信心的小黄豆又出来了，我说：“怎么会呢？第三段你背的很快很好啊，可能读的还不是很熟，而且这一段，新单词很多，句子也很长，不过没有关系，我们一句句去攻破它好吗？慢慢来，别着急！”这样，儿子又背了半小时，还是告诉我：“妈妈，最后一段我就是记不住！”这时，我想到正面管教里的一句话：在孩子学习的过程中，仍然需要爱、支持和帮助。我说：“你有没有用你背诗句的必杀技呢？”小黄豆说：“没有。”“我建议你可以试试，说不定会有用呢，你要不要试试看？”我说。小黄豆沮丧的说“好吧，但我肯定还是记不住。”我微笑着说：“没关系，记不住我们再一起想别的方法，这个必杀技在语文上有效，说不定在英语上更有效呢。我们一起来试试吧！”
其实这个必杀技就是把每句话开头的第一字写在纸上，用于提醒下一句是什么，等这样会背后就擦掉，利用视觉记忆的方法来背诵。在背诵语文诗词的时候小黄豆经常用到。这次他居然忘记用这个方法，我想肯定是很在意这次比赛，紧张导致没了信心，从而脑子里一片空白吧！
这样反复背了数次，在一次次的进步下，虽然不能流利的演讲出来，但小黄豆因克服了困难，高兴的眉开眼笑。我喜欢看到孩子开心时的笑容，这样的笑容特别的感染我！在我没有接触正面管教之前，遇到这样的情况我肯定会说：“怎么会记不住呢，这个那么简单，有多难啊！”现在的我不再用这种方式来帮助孩子解决问题和克服困难，因为我知道以赋予孩子力量，教他用共同解决问题并坚持到底的方式减轻他的挫折感，同时避免与孩子发生冲突，这样才能帮助和激励孩子成长。
虽然这次英语比赛最终因其他原因小黄豆并没有参加心里特别失落，我只是安慰了几句，给他一个爱的抱抱，他也很快平复了心情。我想他在准备的整个过程中体会到了坚持和寻求解决办法带来的满足，即使没有参与没有获奖，这也不太重要了。这次的失落也是一种成长，对自己依然有信心和自信！
其实我们每天都在鼓励我们的儿子，鼓励别人和鼓励自己，可是 我们鼓励对了吗？鼓励其实是教养孩子最重要的部分，可能孩子出现不良行为的根本原因就是缺乏鼓励，一个行为不良的孩子是个气馁的。
心理学家阿德勒曾经说过：孩子需要鼓励，就像植物需要水！正面管教有一个理念是人的一生始终是在追求归属感和价值感。没有鼓励，孩子的性格就不能健康发展，也就得不到归属感。
然而我们目前的教养方法，却持续让人失望和沮丧，在孩子眼里，大人们显得极度巨大，高效迅速。当孩子有了这些感受的时候，只有他们与生俱来的成长勇气，支持着他们不放弃成长。
设想一下，如果我们和一群巨人同处一室，我们能不能做到像孩子们那样持续给自己勇气呢？
心晴PD育儿记
