我们必须对“阅读”这件事有一个新的认识。
这种新的认识就是，将“阅读”分为“用眼睛看”和“用头脑思考”这两大部分。
如果仅仅是“用眼睛看”的话，那就很简单了。我们对于自己目光所及的事物，都会进行下意识的判断 。相较于视野辽阔时的“眺望”动作，我们在看文字时则会有意识地去“看”。在“看”的过程中，有的人速度会很“缓慢”，有的人则会很“迅速”。
“用头脑思考”这一块，也可以分为“迅速的”和“缓慢的”两种情况。我们首先会获取文字传达的信息，然后再结合自己过去的经验和知识进行思考，从而理解文章的意思。
所以，基于以上内容，我们可以对“阅读”的形式进行归类：
“通读”：这是我们在学校里所学的阅读方法。它要求我们念出声来或者在心里记住内容，是一种要求“眼睛看文字”和“头脑思考”同时进行的阅读方法。
“速读”：将重点放在“用眼睛看”上，是一种很注重时间与效率的阅读方法。为了提高阅读的速度，而去大致“浏览”或者只看必要的内容。
“泛读”：一种以量取胜的阅读方法。首先要阅读大量的书籍，然后再在几本书中进行对比，从而发现不同之处。
“熟读、精读”：准确地阅读，并将书本中的内容消化成为自己的东西。不但要准确地理解作者的观点，还要能找到新的切入口，用自己的语言复述出这本书的内容。
“阅读”的四种形式
即使不从头到尾读完，也没问题
了解并记住那本书的写作要旨、掌握其内容、理解作者观点的原创性，并找到切入点、品味其文笔……
如果你觉得第一遍阅读就要做到以上这些事情的话，那你可就大错特错了 。
比如，你去参加联谊会时，面对初次见面的人，在最初的5分钟里，你会与其怎样交谈呢？
肯定不会第一次见面就询问对方的全部情况吧！首先，会问对方的姓名、现在从事的工作，以及今天来参加联谊的理由等。
所以，阅读也是一样的道理，如果我们想在读第一遍时就了解全部的内容，那就相当于第一次见面就想了解对方的全部情况。
我们的大脑在学习时，如果一次性塞进了各种信息，就会使其陷入“宕机”的状态，整个功能就会停止 。所以，我们在第一遍阅读时完全没有必要这么做。
所谓“学习”这件事，不可能是一蹴而就的，必须通过不断地重复累积，甚至尝试各种方法才能增进我们的理解与记忆，这一点也是早已被科学证实的。
那么，放到“阅读”上来说，就是在进行第一遍阅读时，要减少我们的“需求”，并且通过尝试不同的阅读方法，来增进我们对书中内容的理解和记忆 。
总之，就像下一页的图示那样，不要试图从“通读”一下子就过渡到“熟读、精读”的状态。在最开始时，我们不必追求一字一句的精确度和对内容的完全理解。即使是专家们常用的阅读方法，对整本书的内容把握，也是要先从“弄清作者的写作要旨”开始的。
之后，如果想要进一步深入了解的话，也不是马上就进行“熟读”，而是大致看一下书后的参考文献清单，并找来其中的几本读一读，从而明白作者写作本书的初衷，然后才过渡到“熟读、精读”的状态。
那些从事知识创造领域的专家，都是按照这个流程来阅读的，如果在第一遍阅读时就想掌握所有的内容，那根本就是一个艰难的挑战。
