模仿会帮助我们快速进入一个知识领域，开始进入有目的的学习。
但想要拥有自己的差异化竞争力，想要脱颖而出，我们还需要让自己变得和别人不一样才行。
为了让我们变得专业，变得不同，我们需要在模仿的基础上做一些创新，打造一些属于自己的东西。
那怎么创新呢？
“互联网之父”凯文.阿什顿的《创造》中说：
“创造性思维”根本不存在，正如“创造性行走”根本不存在一样。
创新是一种结果——一个思考可以把我们引到的对方。
在学会创新之前，我们必须知道如何思考。
1. 登克尔的“盒子问题”
《创造》这本书里提到了一有趣的思考题：
想象你自己正在一个房间里，房间是木制的。
房间里有一根蜡烛，一包火柴和一盒大头针。
只使用这些东西，你如何才能把蜡烛固定在门上以便将它点亮，让它正常燃烧，制造可以读书的亮光？
我们首先想到的是将蜡烛烧融一部分，然后用融化的蜡把蜡烛固定在门上，另一种办法是用图钉将蜡烛钉在门上。
两种办法都可行，但是都不是很好。
第三种办法很少人想到，就是清空图钉盒，将它钉在门上，用它来托住蜡烛。
最后一种办法有一个其他两种所不具备的功能：作为道具选项之一的图钉盒子被用作其他目的，而不是作为他原来的用途。
在某一时刻，正在思考对策的人停止将它看做是一个收纳图钉的容器，并开始将它看做是一个用来固定蜡烛的物体。
这种方式的转变如同我们看到那副既是花瓶又是两张面孔的图片，一个可能是年轻女郎的老太太。
一旦我们做了这样的转变，问题就解决了。
但这种转变并不是飞跃式的，解决问题并引导我们创新的是观察，评价和重复，而不是感知上的忽然变化。
很多人思考的时候并不会使用话语，但我们都能在不影响自己解决问题能力的情况下，用话语和图形来表达自己的想法。
倾听大脑的声音能够让我们理清自己是怎么想的，找到思考的工作原理。
《创新》这本书中，展示了这种思考的过程：
- 第一次：“融化蜡烛，试着将它粘起来。蜡烛在钉子上垂直立着，但是连接处会断开。
将蜡烛侧着放，然后把它钉住。蜡烛看起来很重。把一颗或者两颗钉子钉在蜡烛的一侧，它可能会落下来··· ···
- 第二次：钉子穿不透蜡烛，那要怎么样才能固定蜡烛呢？把一颗钉子穿过垂直这的蜡烛，把一个钉子穿过水平固定的蜡烛。不能使用火柴。把钉子钉在蜡烛下面的灯芯上··· ···
- 第三次：可以把一颗钉子敲进蜡烛，直到将它穿透，可以蜡烛会裂开。所以用火柴融化足够多的蜡，然后用钉子——这样不行。那将钉子互相靠近钉进去，把蜡烛放上去。
- 第四次：如果我将钉子从盒子里拿出，把盒子钉在墙上？··· ···
这就是我们的思考方式。
每一个想要使用图钉盒子的人都会用同样的方式获得这一想法。
在排除其他想法之后，他们想到用钉子搭建一个凭条，进而想到将图钉盒子来作为平台。
这个过程没有感知上的突变。
我们一小步一小步的从已知的方法移动到了新的创意。
从一些熟悉的东西开始，对它进行评价，解决遇到的问题，然后重新进行评价，去找新的问题，找到新的对策，继续重复。
乔布斯的思考方式就是登克尔的一个实验对象
乔布斯在2007年宣布苹果公司第一部手机问世时，他就告诉了我们他研发的过程：
问题：智能手机使用起来难度更大，因为它们有着永久存在的键盘。
对策：一个大屏幕和一个指示器。
问题：什么样的指示器？
对策：一个鼠标。
问题：我们不想把鼠标带来带去。
对策：一支触屏笔。
问题：触屏笔容易弄丢。
对策：用我们的手指。
乔布斯的思考方式就是登克尔的一个实验对象。
创新思维来自我们的行动：看着某样东西，同时在思考：“我可以把它做到更好。”
这就是迭代思考。
2. 如何能让马飞起来
1896年的莱特兄弟在造飞机的时候，一开始他们将飞机看作是“带翅膀的自行车”。
在他们之前尝试飞行器的奥托.李林塔尔因为没有办法在空中掌握平衡而失去了自己的生命。所以他们得到的经验是：飞机面临的并不是飞，而是和自行这一样，是平衡。李林塔尔死了，他在飞行上成功了，但是在平衡上失败了。
莱特兄弟通过研究鸟类解决了这一问题：平衡一架猛烈震荡的飞机，对策是：模仿鸟类滑翔。
接下来的问题是如何机械的复制一只鸟的平衡。
他们第一个对策需要金属棒和齿轮，这就引起了第二个问题：东西太重飞不起来。
第二个问题的对策思考的结果是:翘曲尾翼;
然后再继续，在他们发现方式他们使用的空气动力学数据毫无价值之前，他们花了两年时间试图制造一个风筝达到足以承载一个飞行员。
他们通过自己的一步一步的尝试，发现前人提供的很多数据都是错误的。
比如18世纪工程师约翰·斯米顿开发的以确定机翼尺寸和升力之间的关系数据存在巨大的误差。斯米顿的数字是0.005，莱特兄弟计算出来的数据是：0.0033。这意味着，一架飞机要想飞起来，所需要的机翼必须比任何人曾经意思的要大很多。
莱特兄弟的飞机是证明他们采取的是一次一个步骤，而非飞跃式的创新的过程。
他们1900的滑翔机看起来像他们1899年的风筝，他们1901年的滑翔机开起来像他们1900年的滑翔机，不过加了一些新元素。
他们1902年的滑翔机就是他们1901年的飞机，只是更大而且装上了一个方向舵；
他们1903年的飞机，只不过被再次加大，还装上了螺旋桨和一个引擎。
他们一步一步迭代让“让马飞上了天空”。
3. 从200块到3000块，需要在1年内迭代60次
我的微课报价，从200块一个半小时，到现在3000一个半小时，我用了一年时间。
2015年10月15日那天，我在网上结束十点读书会的100天阅读活动，因为每天都在微博和社群中做打卡，我有幸和其他三位小伙伴一起每人做15分钟的分享。
分享的PPT只有4页，如何介绍一下这100天里，我练习的快速阅读和主题阅读方法。
那结结巴巴的15分钟成为我的第一次完整的在线分享经历。
而后，我开始了围绕开始阅读和主题阅读进行了60场的分享，占我全年分享的1/3场次。
从阅读出发，我的课程产品延伸出了：快速阅读，主题阅读，深度阅读，知识管理，写作，和个人品牌。
下面是我16年11月份的[知识管理训练营-快速阅读部分]的内容：
最核心的愿景一直没有变：那就是:教职场中的成人学会通过阅读来提升自己的核心竞争力。
围绕这个愿景，每一次分享完之后，都会马上复盘做改进。
- 收集课后互动的问题，放大家都关心的新增的到课程里面
- 收集最新的阅读方面的观点和想法，比如这一年除了看书，还跟着100天习惯养成专家战隼老师，《精进》的作者采铜，萧秋水，秋叶老师他们学习如何进行阅读，还有其他数不尽的个人成长学习类的专家他们学习如何学习。
这些学习的成果都反应到了我的PPT和我的课程中，一点一点迭代，成了现在的系列课。
这堂课我和【选择自己】公众号做训练营，目前已经有超过6000人报名参加，还有超过100W人听过我的跟阅读相关的公益分享。
所以，当你在你的斜杠领域努力提升的时候，你要注意的不是埋头去将锻炼，而是在学习的最开始就尝试分享，因为“信息的不对称”，你永远都能找到对这个知识零认知的小伙伴。
写作写不好？
那就从简单的124个字的微博和朋友圈开始写；
分享做不好？
那就从1分钟的语音分享开始，在红点录制自己的15分钟简短分享开始。
分享出去，思考哪里不够好，找到问题，然后解决它们，然后持续迭代更新。
4.小结：
所有的创造都有着相同的基础：
由一个问题引向一个对策，在引出下一个问题的渐进步骤。
想在某一个领域成为专家，或者想拥有自己独树一帜的技能，其实就是在这样一次一次迭代的过程中演化出来的。
你不会一开始就做的很好，但只要你开始去做，慢慢增加自己迭代的次数和频率，你也可以成为一个优秀的专家。
End.
