在女儿两岁多的时候，看到大一些的孩子学轮滑羡慕不已，嚷嚷着也要去学。但考虑到学轮滑对孩子的骨骼影响，答应她五岁就可以学了。时间不紧不慢的向前，女儿每看到有人穿轮滑鞋，总要再问一句。
过完4岁生日，又看到有人在初春的早晨穿着轮滑鞋自由的滑行，她心中的小希望又开始痒痒起来。我参考了网上学轮滑的时间，只要控制好时间，4岁也是可以的。好吧，你可以学了，那我们开始网上选吧。
1、焦急的等待
从网上下单以后，女儿很兴奋，几乎是时不时的来问问我，愿望酝酿了两年之久，马上要实现的时候时间仿佛格外难熬。她的小心情我早有准备，我带她来到地图前，指出浙江永康的位置，让她参照了老家到北京的距离，有了参照物，在地理上就更好理解。同时我跟她说明了快递的运输路径，她心中也有了了解。虽然在理性上明白了轮滑鞋不可能一下就到，但在感情上还是止不住一次次的询问，刚开始我会很耐心的回答。
“妈妈，你看看轮滑鞋到哪了？”
“现在已经离开浙江永康了”
“妈妈，现在到哪了？”
“现在正马不停蹄地往我们家赶呢。”
“妈妈，现在到哪了，怎么还没有到啊？”
“不是刚刚查过了吗。”话一出口，我就发现语气有点不耐烦了。
父母在孩子面前相当于权威，孩子的想法在家庭这个外在空间里得不到应有的理解，认为是不被理解的，孩子就有可能压制自己的想法，或者会迎合别人的想法，很有可能会形成讨好型人格。
2、练习
轮滑鞋终于在第三天下午拿到了，看到期待已久地轮滑鞋女儿欣喜若狂，好像一只饥饿的小麻雀围着美食叽叽喳喳叫个不停。
“快点打开，快点打开。”姥爷拿来剪刀，三下五除二打开快件，整理好轮滑鞋、护具。而她则安静地等待着被穿戴。
“姥爷，我会滑。”穿戴好以后，毕竟脚底垫起了四个轮子，她感到轮滑鞋并不太听使唤。在等待快件的这两天，我陪她一起看了轮滑教学视频。等真正滑的时候，才发现能够站好都很不容易。
学习轮滑能够平衡是个关键，一旦不平衡，就很容易摔倒，所以先练习了如何正确摔倒，在摔倒的情况下如何自我保护。摔倒分为向前摔、向后摔、向两侧摔的姿势，而一旦在摔倒的情况下，也要尽量选择向前摔。屈膝弯腰是向前摔倒的前提。
刚学滑轮滑，有很多动作要领，所以一遍遍的给女儿纠正，而她身体一站直，就有有惊无险的想要向后摔倒。她自己吓一跳，我呢也不免想要责备她，又忘了屈膝。
女儿继续练着，大概过了一个多小时，她的平衡感明显好很多。学习了平行站立八字站立，摔倒与站立，原地踏步和向前踏步和侧蹬收腿等动作。
在练习过程中，女儿第一次接触轮滑，学习的动作比较多，而我有点操之过急，对于没有掌握的动作要领有点着急。试想对于一个成人来说，这些动作的固化也是需要一个过程的，而她也仅仅是一个4岁的孩子。在孩子的成长养育过程中，耐心是多么的宝贵啊。
3、学习的乐趣
学习轮滑的基本动作已经掌握了，如果想自如的滑行，踏步是进行滑行的基础。我想让她滑的更稳一些，尽量不摔跤。
“来，我们再来原地踏步和向前踏步练习吧。”
“妈妈，我都会了，我想滑。”
“咱们多练练，你会滑的更好。”
女儿嘴上没说，但能感觉到她觉得这样练习很没意思。
枯燥的重复练习，对于孩子来说是兴趣的大敌。有没有别的方法呢？一旦问了自己这个问题，我就想到比赛的方法，于是说，“我们来进行比赛吧，这里是起点，门那里是终点，我们手扶膝盖走路，不能滑过去哦”。一说完，女儿就来了兴致，“妈妈，我一定能赢过你。”“谁赢还不知道哟，我们要比比试试，动作还得标准才行。”女儿欣然答应，来来回回进行了五回比赛，后来我去厨房做饭，她还拉我要去比赛，可见比赛的动力多么强。
学习和趣味性并不冲突可以兼得，尤其在孩子学习的过程当中。枯燥是学习的大敌，加入游戏就能生动很多，对于孩子来讲，保持住那份学习的热情和兴趣无比珍贵!
在学轮滑的过程中，女儿用了一天就可以自己踏步、滑行、停止了，在自己看视频练习的情况下，学习的效果还很不错。理应得到更多的表扬和鼓励，反思自己在这个过程中做的并不好，比较严苛，耐心不足。
在育儿过程中，父母作为作为权威，应该提供一个抱持性的环境，孩子的行为是被理解接纳的、被许可的，只有这样，孩子才能得到鼓励，自我力量才能够伸展，愿你我成为孩子最好的容器。
