《100个基本》笃行百天日志 - 038
在自己擅长的领域深入下去不断磨炼、
挑战。
谁都有一两件擅长的事情。找出它们吧。深入学习和练习，使之更为精湛。为了变得更加擅长，而去挑战吧。这样才能培养出“个人专长”。
这些天，有好友问我，关于个人体系化学习的计划与看法。
我试着举例了自己学书的经历：书法的体系化学习，篆隶草行真，五体皆可学。但科学路径，篆隶入手，先易后难，效率更高。用我书法启蒙老师的口头禅：“没有体系化的认知框架，就没有高效的实践。”
松浦先生所提到的学习和练习，其实就是关于 —— “学”与“习”。
学，是从自己已获得的知识出发，向外探索与接触新的事物，再返回自己。如此不断扩大自己的知识版图。如同地图上，都城与边疆，我们出发时的核心知识区是京畿重地，而新知识的区域已经是远离核心的蛮夷之地。我们要控制整个知识版图，就要从核心知识出发，对边界知识也不断开拓，并拥有强有力的掌握。
习，是通过不断重复已知的事物，让我们的大脑去熟悉，甚至于把新知识变成我们下意识自动化。如同我们作为新手司机，一般都是手忙脚乱，一顿操作猛如虎，实际得分0.5。但老司机们的开车动作已经是下意识自动化，不需要思考即可迅速作出反应。
学与习，相互独立，但又不可分割。我们从学接触到新的、陌生的、有挑战的信息，不断地拓宽我们的知识边界。然后，通过无数次的重复，也就是习，将新的知识内化成我们的下意识，变成意识自动化。由此，形成了我们的专业技能。
孔夫子对学与习的三层认知，可谓经典至极。
- 温故而知新。
- 学而不思则惘。
- 学而时习之，不亦说乎。
孔子给我们在学习的认知和态度，确立了基本的榜样。
而晚清历史上著名的中兴大臣，曾文正公，常说自己是“屡战屡败，屡败屡战”，打仗输的多，赢得少。但他却用“结硬寨，打呆仗。”的战术平定了太平天国。
这位被梁启超称为“半个完人”的文正公，给我们启发了面对巨大挑战时的从容应对。结硬寨，巩固我们的核心知识区；打呆仗，慢慢开拓新知识领域；屡战屡败，屡败屡战，为最后的胜利和成就铺下一步步的踏实基础。
每每读完一本书，又是一堆新书时，常想着庄子言语：“吾生也有涯,而知也无涯。” 这时，胡适先生又恰如其分出来说：“不要害怕真理无穷,进一步有进一步的欢喜。 ”
最后，请出我最喜欢的当代诗人汪国真，以他的诗句为结语。
现实和理想之间，不变的是跋涉，
暗淡与辉煌之间，不变的是开拓。
祝春安，李木子，
第038日，以上。
