有家长在分答是提问：你觉得儿童教育最重要的是什么？为什么？
心理学界研究儿童心理发展的泰斗——皮亚杰，他认为，教育的最高目标是培养具有逻辑思维能力和掌握抽象复杂概念能力的人。教育的目的不仅是传授知识，更重要的是让儿童学会如何思维。
首先我们要客观的认识到孩子是独立的生命体，他有自己的思维，必须尊重他的人格。其次健康体魄、快乐心态、良好习惯、灵活思维是孩子成长的金钥匙。
我们要想孩子的一生有一个强健的体魄，就必须做到均衡营养，坚持经常性的适合孩子的合理锻炼，养成良好的生活习惯。
罗素在《婚姻革命》中说：“如果想让孩子长成一个快乐、大度、无畏的人，那这孩子就需要从周围的环境中得到温暖，而这种温暖只能来自父母的爱情。”弗洛伊德也说：“一个为母亲所特别钟爱的孩子，一生都有身为征服者的感觉；由于这种成功的自信，往往可以导致真正的成功。”夫妻恩爱，子女就会生活在温馨的家庭氛围中，得到关心和爱护，获得爱和尊重的体验，从而心情愉快，健康成长。
教育家叶圣陶也指出：“教育就是培养习惯。”由此可见，在孩子的幼年时期，让孩子养成一些好习惯，对他的成长甚至一生都会产生重要作用。那么，在日常生活中，家长应该怎样做，才能培养起孩子的好习惯呢？
1、孩子习惯的养成尤其需要家长的耐心引导和长期帮助。
2、家长首先应该是有良好习惯的人，言传不如身教。在培养孩子某种好习惯的过程中，家长的表率作用很重要，所谓“谁家的孩子像谁”，说的就是这个道理。
3、要培养孩子的生活自理能力，家长就要从孩子的年龄特点出发，及时对他们的起居饮食等方面做好规划。
4、家长要为孩子提供一些利于良好习惯养成的条件。比如，要求孩子饭后漱口，每次饭后为他提供一杯水，在他养成饭后漱口的习惯之后，再让他自己倒水。
总之，孩子好习惯的培养是一个长期巩固的过程。言传身教、持之以恒，那么，孩子就一定能养成好习惯。
思维的灵活性是指善于打破陈规、按不同的条件，不断地调整思维的方法，灵活运用一般的原则和原理。要培养孩子思维的灵活性，主要是锻炼孩子根据不同的条件灵活改变策略。例如，我们可以给孩子创设这样的场景：从自己家去超市有三条路，左边的一条路要穿过两条胡同，虽然远一些，是土路，没有车辆通行，很安全；右边的一条路比较平坦，是柏油路，有少量的车辆通行，但是比左边的路要远得多；中间的一条路最近，也是柏油路，但通行车辆较多，不安全。然后，给孩子不同的假设，让孩子选择要走的路，并让其说明理由。
