已入十二，天气骤降，居家网课的日子却遥遥无期。网课这一个月让家长孩子进入新的学习状态。老师的课堂从教室搬到了电脑前，每一堂课却要使出浑身解数，精心准备，因为你不知道电脑的那头有几位“学生”在认真倾听你的课堂，偶尔还会在旁边给予教学评价，一本正经的辅导着孩子的学习。
刚上网课的时候，你能看到家长的热情。他们定会撸起袖子查阅各种资料给孩子们当好家庭教师。新鲜劲别提有多带劲，我们这些老师就感觉格格不入了。可好景不长，朋友圈家长的长篇大论，河东狮吼，烧香拜佛各显神通。班级群里家长都炸开了锅，“何时才能返校”“今天上课我真是看他不专心哪哪都要上手和他比试一番”......我只会隔着屏幕浅浅一笑，只有家长们亲身体会才知我们老师的不易。
每日钉钉批改作业就像观看一幅幅奇珍异宝般，不知此物件是哪个朝代何时出土，不知是保存不当还是时间的痕迹，家里的各种本子，能写能造的都给你呈上。孩子的作业堪比的、书法作品左右随意一挥就能造就一幅绝世佳作。每次改作业我定会选好时间一气呵成改完，以免急火攻心！将作业总结发到微信群你依旧会收到家长们的信息：“老师，我们孩子的作业没有问题为什么打回来了？”“我们作业交了的那里不对？”“作业是不是交这几样？”“作业怎么没有发呀，今天没有作业吗？”我苦不堪言，强颜欢笑一一作答。
更有甚者家长会对教学课本内容产生质疑，和学生在家争得面红耳赤找我断案，得知案情经过，原来是书写笔顺产生异议，孩子打开书找到有理有据的证据说服家长，可家长却一票否定“不可能这样写，我写了几十年的字还会写错。”打来电话寻求我的公正裁决书本知识也不断更新，字的书写也会有所变化，知识在更新，时代在进步，而家长也必须脚踏实跟上孩子的学习，并肩作战。
深不知家长可否知晓孩子的学习情况，是否细听师者，传道授业解惑。在家可感学习不易，生者任务繁重，勿需在旁多言多语，允生深思熟虑，一一作答。每次的课程连线是我最头疼的环节，我喜欢孩子们的异想天开，答非多问。这样我知道孩子们是否在认真倾听思考问题。但除了孩子的声音你会听到一旁家长窃窃私语，要不就大声呵斥孩子，用不太流利的“川普”告知孩子答案。
网课的生活让平凡的我们感受一把主播快乐的同时也体会了一把客服人员的叨叨不停。
“请各位家长填写今天的'三史'排查表。”
“请各位家长填写今日的核酸检测表。”
“请各位家长马上填写XX数据，我们马上上交。”
“请还没有上交作业的同学上交作业。”
“请还没改错的同学改错。”
“孩子们，上课了。”
“今天没有观看直播的同学请看回放学习。”
“孩子们，今天的作业是.......”
而你会看到下面家长给你的一串串毫无意义的信息：
“婷老师，我们没出去，填不填表。”
“婷老师，我们今天没有做核酸。”（可是表上却给你填上，崩溃至极。）
“婷老师，我们的作业交了的。”
“婷老师，你说的作业是哪里的？”
“婷老师，要阅读的是哪本书，要背的是什么？”（一学期都结束了，你问我书是什么？）
... ...
家长不易，学生不易，师者更是不易。每天和果姐轮番上战主场，两人必须头天晚上大战三百回合决出明日上课地点。主播和听众轮番上阵，绝不给网络踹气的机会。更是为了能进钉钉群上课，各路师者调好闹钟定时起来打开直播抢占一席主播位。
而今的老师真是无所不能，上知天文下知地理，推拉弹唱必须样样精通。在主播、客服、老师、学生家长、工作人员各种角色来回替换，还必须精准拿捏各种数据，情况，容不得一点马虎。
