今天读了《好妈妈胜过好老师》的第一章，读的我热泪盈眶。
作者尹建莉写到:一位农夫得到一块玉，想把它雕成一件一精一美的作品，可他手中的工具是锄头。很快，这块玉变成了更小的玉，而它们的形状始终像石头，并且越来越失去价值。
我恍然觉得我就是那个拿着斧头的农夫，多年一直用斧头在雕刻我的“作品”--儿子。
西方的谚语说：“地狱之路有时是好的意图铺起来的”。是啊，我的教育意图何尝不是好的啊！可是一个拿着斧头的妈妈怎么能把作品雕刻好啊！更可悲的是，我一直不知道我用错了工具，还一直抱怨孩子是一块不可雕的石头。
如果说问题是孩子天性中带来的，难道不是父母的基因造成的吗？正如双眼皮与单眼皮一样，能怪孩子吗？
家庭教育中的错误就在各种无意间产生的，使结果和愿望背道而驰，这是最令人遗憾和痛心的。
父母一之爱都是深如大海，但有质量差别。决定质量的高低的，不是父母的学历，收入，地位等，而是对孩子的理解程度和对细节的处理水平。
孩子在成长中会遇到不少让他们感到困难和惧怕的事，家长的职责是帮助孩子克服恐惧心理，让孩子以积极平和的心态面对这些事情，把痛苦降到最低。
比如，孩子打针说“一点也不疼”。这是错误的。应该给孩子讲明真实的情况，如果靠欺骗，孩子上一次当后，就绝不肯再上第二次当；他们挑战困难的理性和勇气就失去了一次萌发的机会，并且以后会不信任大人。
对于必须要让孩子承受的一些痛苦，大人应有几个原则：
一是平静自若，不要表现出焦虑。如果大人首先一脸焦虑，孩子就会觉得问题严重，会吓着他们。
二是对于为什么要这样做，要用孩子能懂的语言向他说明。比如告诉孩子你现在生病了，需要打针，打针可以治病。不要认为孩子不懂就不去说。
三是对于孩子所要承受的痛苦如实相告，尽量不夸大也不要过分缩小。比如许多家长带孩子打针时，为了消解孩子的紧张，就说“一点也不疼。我就是这样对孩子的，我根本不知道这其中的道理。并且还跟家人压着孩子让医生打针，现在想起，真实对孩子太伤害了！
四是激发孩子的勇气。儿童的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合适的心理预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。同时也要给他们退路，不要让孩子为自己流露的“不坚强”感到羞愧。
五是绝不通过哄骗或收买的方式达到目的。有的家长通过“不打针警察就要来抓你”，或“吃了这药就给你买个遥控汽车”等方式达到目的，这是很糟的。哄骗和收买只能解决一时的问题，并不能真正缓解孩子的紧张，还有碍他们的道德发育。这个错误我也犯过，真实遗憾啊！
儿童应该从小学会理性面对一些困难或痛苦，不仅能缓解痛苦，还能很好地保护自己。这点我以前就不知道，都是不学习造成的。
记得我孩子小时候被小板凳磕碰了，我就无知的说:“妈妈打它，谁让它碰了我宝宝啊！”现在才知道，这样的教育，给孩子的是报复反馈。应该教孩子“给小板揉痛”，这样他就会知道，碰到是两者都有问题，都疼，都应该理解对方感受。
还有，孩子不小心打碎了一个心爱的花瓶，却忍不住对孩子大发雷霆；平时总对孩子讲要理解别人，可一旦孩子的想法和自己的想法不一样，就责怪孩子“不听话”，强行要求孩子听话，而不去细致地体会孩子的感觉……这都是我犯过的错。
现在才知道，我在孩子做错事时不体谅、不豁达、爱物胜过爱孩子，对孩子都是很大的伤害。
最让我痛心的是，我从来没有让我儿子体会过一次“圣诞老人”的礼物。“圣诞老人”每年都来的意义不在于礼物本身，而在于惊喜，惊喜是另一层更有价值的享受。我儿子从来没有享受过，遗憾啊！
家长稍稍花一些心思和时间，就可以让孩子有不同凡响的经历，让他的生活和世界焕发出奇异的光彩。我花了好多心思，但没有花在正点子上，我儿子没有美好的童话童年啊！
儿童是天使，只有天使的世界里，“圣诞老人”的礼物最美好，可是他一次礼物都没有收到过。现在他长大了，变成了凡人，“圣诞老人”的惊喜这一辈子都没有了！
我不是一个好妈妈，错过了我儿子最好的教育。为什么不在最对的时间学习，做最对的事啊！不学习的妈妈该指责！
