如今的大部分孩子，寒暑假过得并不轻松。各类补习，各种网课，学校还要布置一堆作业。
在中学，语文的地位向来不如数理化，更不如英语。语文假期作业的布置也总是让语文老师倍感头疼。
我总觉得，语文假期最好的作业只有两项：阅读和写作。有整块的时间，好好读几本有营养的好书。写作，坚持写日记，写随笔，写出顺畅感，写出自信心。当然，如果字写得不好的，应该利用假期，每天练习15分钟的字。无论是阅读，还是写作，还是写字，都要坚持。
这样的作业，很难检查。写与不写倒很明晰，但读与不读就难以界定。一部分孩子，对游戏的兴趣远远大于书籍，不可能会读书。
这个寒假，我们的语文作业也就两项：写随笔、读名著。
无论布置什么作业，还是需要孩子的自觉，需要家长的监督。老师再怎样牵挂担忧也是鞭长莫及。
组建“寒假作文训练营”，也是学习简书的写作活动，大家相互督促，相互鞭策，共同前进。
刚开始，趁着期末考试作文高分，所带来的诱惑力，我知道会有很多孩子愿意加入日更活动的。但我也知道，能每天坚持下来的不会太多。这样的考验，是拉开人与人之间差距的主要因素。
如今有27在努力，还有一个高一学生、一个高二学生也在其中努力。两个高中的孩子惶惶惑惑，十分担心写不过初二的学弟学妹。有压力就有动力，我暗自得意。
以前我的能量“赞”总是很充足，常常打开时是100，每次送出40个小赞，也是一个任务。可如今，能量赞常常江湖告急，看孩子们写的文章，常常被感动，读屏幕上的文字，哪会觉得他们是初二的孩子呢？大赞、超赞就这样刷刷地送出去了。晚上读友友们的佳作，常常囊中羞涩，送不出赞了。
昨晚跟女儿一起写丢手机的事，我写完后读她写的，我读得泪光闪闪。有激动，有感动，有感慨，有骄傲，有欣慰。说真话，她写得比我好多了，我为她感到骄傲。
女儿对我说，她觉得我们班刘婷的文章写得非常好。她觉得自己比不上她。是啊，刘婷她一直坚持不懈地读书，摘抄，还坚持好几个月的日更，她的水平确实高出初三，甚至高中的很多孩子的作文水平。
其实写得好的，何止刘婷啊！我们班的张淳奕，我们班的刘城豪，我们班的周红梅，我们班的尤承俊，我们班的吕俊勇、曾雅怡、徐欣悦、宋嘉文、杨宇枫、田鹏、朱雨恬、疏丽苹……
语文没有捷径可走，就是要沉下心来，不要怕长路漫漫，不怕孤独寂寞，走下去，总能看到鸟语花香阳光四射的春天。
