文丨吴少轩
001 什么是小学问？
- 有应用场景，解决“不知道学什么”
- 有解释力，解决“学不进去”
- 可迁移，解决“不知道有什么用”
- 足够小，解决“不想学”
002 小学问的好处
- 碎片化：短时间内就能有所领悟
- 实用性：操作简单，能转为行动和成果
- 延伸性：不止适用于一个问题，还能触类旁通
003 知识积木化
- 碎片难以把握，而积木相对灵活
- 每块积木可单独学习，自由组合
- 组合的成果，由自己决定
004 带着焦虑去读书
- 将焦虑化为问题并分析之，是学习的第一步
- 从解决焦虑出发，是学习的巨大动力
- 不再关注“学科”，而关注“问题”
005 Be Smart
- 学习认知的小学问，不再被忽悠
- “分解谬论”使整体属性分解到各体上，而带来偏见，你只需用行动回应
- 要想解决“因果倒置”，就去寻找“对立成因”
006 Make a living
- 学习挣钱的小学问，不再穷到底
- 组合四种劳动（体力脑力情绪风险）才能发挥独特优势
- 摆脱穷人思维，多角度考虑利弊性
007 Stay Fit
- 学习自律的小学问，不再难进步
- 强化改变自己的欲望、找到内在驱动力，是自律的开始
- 自律不是和自己作对，而是很爽的一件事—先从观念上改变自己
008 Effective
- 学习高效能的小学问，不再低效率
- 符合smart原则的目标，是成功的一半
- 提高效率不是省时间，是省事件，不做不重要的事
009 Attractive
- 学习吸引力的小学问，不再注孤生
- 善于倾听，是最大的加分
- 吸引力，可以来自外貌、接近性、互惠性、相似性甚至是障碍
010 Persuasive
- 学习影响力的小学问，不再小透明
- 对方越需要你，你的影响力越大 - 重要的是对方觉得你如何，而不是你实际如何
我是吴少轩，剽悍读书营老铁
日知日智，日行日新！
