我的成长-------我的青椒学习之旅
加入青椒计划,使我。
作为一名青年教师，我一直牢记 教学上要“四勤”：勤学、勤问、勤思、勤写。
一 、勤学 要想搞好教育教学工作，必须勤于学习。我们常说，要给学生一杯水，老师得有一桶水。尤其是现代社会，各种知识信息浩如烟海，不断更新，教师更要有活水，若教师不多读书，源头堵塞，何来活水呢？而学习过程就是吸取的过程、积淀的过程。青椒计划就给我们提供了一个很好的平台，通过青椒家庭，我们能不断地向其他教师学习，逐渐提高自己的认识，提高理论水平、业务水平。“好记性不如烂笔头”，笔记可以在以后的工作中反复利用、钻研。 我在听课时听取其他教师的优秀的教育教学经验时，都努力把当时学到的记下来。每次听课，都抱着认真学习的态度，注意研究教师的每一个细节，用什么方式吸引学生，怎样调动学生，怎样引导学生，又是如何把思想教育贯穿于教学之中的。力争把每位教师的经验都吸收过来，为己所用。在不断听课、请教中，我增长了一些宝贵的教学经验。
二、勤思 “学而不思则罔。”无论是学习教育教学理论，还是其他教师的优秀经验，都要结合自己的教育教学实际进行思考，看这些理论、经验是否适合自己，怎样与自己的工作有机地结合起来；同时，对自己的教育教学工作及时反思，总结经验，找到不足，并找到改进的办法。思考出来的一些想法要及时整理下来，写在笔记本上，这些想法就是以后研究的材料。 “多想出智慧。”思考问题、分析问题、解决问题的过程，也是使自己的思维能力不断得到锻炼、提高的过程，。所以，日常学习、工作中，我们一定要勤于思考，勤于总结、归纳自己的新的想法。思考的过程也是研究的过程，去伪存真，去粗取精，探索规律，其乐无穷。
三、勤写 脑子里有了一些想法就要写下来，有时可能是只言片语，有时可能是长篇大论，无论字数多少，都要认真地写下来。可以写在笔记本上，也可以写在教学日记中，还可以写在书页上；不要怕浪费笔墨，不要怕浪费纸张，不要怕语言罗嗦，不要怕别人笑话写得不精美，一定要勇敢地写下来。把自己的想法、见解写下来。 多写些教学随笔、教学日记、教学感悟以及教学论文，这对自身业务能力的提高大有帮助。勤写，可以使自己的思想进一步深化，原有的一些零碎的、散乱的、初步的心得、观点得到进一步的论证。 勤写又能促进学习和思考。写作的过程也是不断学习、思考的过程，更是提升的过程。
四、勤研 平时在工作中遇到了问题，我们应该虚心地向其他教师请教，并积极参与讨论。经常和别人交流的人，思想格外活跃，敏捷，常常能从别人发言中捕捉最有价值的材料。在讨论交流中，大家互相交流思想，互通有无，共享成果，互补知识，达到共同提高的目的。 如果能把学到的理论和更多、更普遍的问题连接在一起，才可能在这个基础上有所发展，有所创新。
总之，只有将教育当成是自己的事业，才能真正地热爱教育，才能不断地思考着教育，才能不断地发现自己的缺点和失误，才能尽自己最大的努力勤奋工作，才能让每一个接受教育的孩子都有一片成功的蓝天。
