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说话有技巧，说话是一种艺术。
昨天午餐时间，正在吃饭的妞宝贝突然把手伸向正在运转中的风扇，爷爷奶奶很紧张的说：不要把手放过去，很危险会打断手指的。
妞宝贝被突如其来的制止声吓得缩回了手，情急之下的我也跟妞宝贝重复道：我们不能把手放到风扇那里去的喔，手被打到会破皮流血的…
尽管我是很温柔的跟她说，小家伙仍然有了小情绪，一边说着不要我们，一边跑去另外的房间想找爸爸。
我意识到我可能说话制止的方式不对…
后来，我走到小家伙身边，轻声问她：你怕不怕手被弄伤呀？她说：怕！我又问她：手受伤了会流血的，你怕不怕呀？她依旧回答：怕！我继续问她：那我们是不是不能把手靠近在转动的风扇呀？很危险的对不对？小家伙乖巧地点了点头。随即，小情绪烟消云散，并开心的拉着我的手玩了起来。
没错，换了一种说话的方式后，小家伙明显收起了自己的抵触心理，也在问答的过程中引导她思考，让她真正明白用手指伸向转动中的风扇的危险性。所以这之后，妞宝贝都没有再用手去弄在运转中的风扇。
在我们的生活中，我们经常会遇到这样的生活场景，尤其是带娃的爸爸妈妈们应该深有体会，越是阻止娃做一件事情，小家伙就越想去尝试。
不知道家长们是否有意识到：我们每次阻止娃时，开口第一个词总是“不要……”怎么怎么样，接下来才会告诉孩子为什么不要做这件事。
那如果我们把阻止的话语换一个顺序来说：先让孩子知道自己为什么不要做这件事，再让她自己思考决定要不要再继续去做这事。这样沟通的效果肯定要比你直接说“不要怎样”来得好得多。
同样的说话技巧，适用于跟任何人的沟通。所以当你想要责备某人或者阻止某人做某事时，不妨试试把平时说话的习惯换个顺序说，也许会收获令你惊喜的结果哟。
