“舍得”一词最早出自佛教经典《了凡四训》。其中说：“舍得者，实无所失，亦无所得。”也就是佛家认为万事万物皆在“舍与得”的智慧之中成就自身。
“舍得，”“舍”、“得”，有舍才能得，这种矛盾而又哲学式的因果关系，有很多人是不懂的，这种“舍”与“得”的实践应用水平，体现了一个人活着的智慧高低。
生活中是如此，印南敦史在《快速阅读术》中告诉我们，读书也应是如此。为什么在读书时要有得的智慧呢？在流水式阅读时又怎样做到舍弃而不吝惜，得到流淌过心中的书里的精华呢？流水式阅读的—“跳读”即是舍得的过程，它是提高阅读速度的技巧。
在读书时，依据小标题来取舍阅读章节
书籍中的各个章节，大多是利用标题进行分割的。各个小节则使用小标题进行更加细致的切分。
小标题其实是用最简洁明了的语言呈现了每一小节的单位内容，其目的是为了向读者传递“本小节写的是这样的内容”这一信息。因此，在看了小标题之后，如果觉得“没有必要阅读”或者“不想读”，就可以毫不犹豫地舍弃略过去。
我们判断要跳读的章节原则共有三条：1、为了区别其他同类书籍的作者自述。2、印证理论或主张的特殊事例、经历。3、渲染阅读期待的夸张表述。这几类内容不读也不影响书的整体结构，所以直接舍弃不读。
利用小标题判断要取舍的章节，利于我们对书籍的内容进行抉择、取舍，并在短时间内选出要点进行阅读。这样，就可以彻底舍弃自己不需要的内容，得以去芜存菁。这就是读书时的“舍”“得”。
流水式阅读法的阅读理念是摒弃传统以作者为主的阅读，应以读者为主角，大胆随心的任性阅读。
了解提高阅读速度的四个步骤：
一：仔细阅读序言和目录。
序言是作者描述写作目的、意图、全书概要的引导文。目录是全书结构的主框架。仔细阅读序言和目录，可以帮我们明确本书概念，辨别出需要阅读的有价值章节内容。
二：仅读开头和结尾的5行。
一本书正文都是由章、节和段组成。需要快速阅读的商务、工具类书籍，一般都采用“开头—中间—结尾”的书写结构。
开头部分作者会提出主题或观点，一般在5行左右。中间部分作者会举例展开说明主题，用论据论证观点。结尾部分作者会基于事例及论据，再次确认主题和总结观点，一般也在5行左右。
书中的案例部分，即使不读，也不会影响对整体内容的把握和理解。只需读开头5行和结尾5行即可。
若是有时感觉文意衍接不上，可以返回书中扫读一下漏掉的有价值章节。
如阅读“精进写作”时，阅读其中一些章节，我利用开头5行和结尾5行判断某单元或小节的阅读价值，只有学会了“舍，”才能“得”到需要的精彩内容，这是节省时间提高阅读速度的重要方法。
三：寻求关键词的帮助
阅读一本书时，自己要明确读书目的，确定关键词。之后用关键词一边搜索，一边阅读。找到有关键词的章节要仔细阅读，并作为“一行采集”的抄录内容。
再如我们在阅读《洋葱阅读法》的时候，遇到“碎片化”、“卡片笔记”、“主题”“深度”等这些关键词时，就要仔细阅读并记录与反思。
四：随时换挡，缓急有度的节奏阅读。
读书时我们只所以感觉慢，并不一定真的慢，多时候是因为始终一个阅读节奏，容易使人产生疲倦而变慢，或是一单节奏产生慢的误解。
阅读时对于不同章节的理解难易程度，采用易快难慢的不同阅读速度。还可用看和听相结合等使用多种阅读节奏来阅读，提升我们的轻松阅读体验。
如我早上读书时，前办个小时静坐阅读，后半个小时在跑步机上边锻炼边听书。遇到需要抄录的部分停下做个书签，电子版作书签就几秒的时间，这种读书节奏不累。
阅读一本书的目的，是为了遇见最心动的美好时刻。想有更多的遇见，提高阅读速度，学会取舍很重要。流水式阅读的关键是跳读，只有学会舍弃非重点内容跳读，才能得到想要遇见的那1%。
