宗： 认知的机制（得出结论、下判断的心理机制）——结论=推理+论据
访问系统及其背后的逻辑法则：
第一阶段：破推理-论证方法（论证过程）
1.你怎么知道+结论
2.你怎么知道+论据
3.换句话说，论据的另一种表达
4.举反例（理-分论点-理论论据）有没有这样的情况呢？
5.讲故事（事例-事实论据）
①酒桌上的故事-我影响了别人，我不知道，被影响者知道。（没有及时反馈我，影响已然产生；多年之后反馈给我）
②企业家的故事-别人影响了我，别人不知道，被影响者知道。（没有反馈，影响已然产生）
③正电梯的故事、过红绿灯的故事、应急车道的故事-别人影响了我，我影响了别人，互相影响，别人不知道，我自己也不知道，没有意识到（没有反馈，影响已然产生） 所有是和有些非是矛盾关系，当有些非成立，那么所有是不成立。
第二阶段：破论据（论据=事实）
1.请问你依据什么来获取信息？（感官）
2.请问感官获取的信息是有限（部分信息）还是无限（全部信息）？
3.存在不存在这样的一个可能性，事实发生了，我们却没有看到、没有听到呢？
4.实体的发生更深远全面，还是接收的信息更深远全面？
5.请问你是根据有限的反馈做判断，还是根据实际的发生做判断？
6.请问结论成立吗？
第三阶段：
1.请问明白了这个对我们的人生影响究竟是什么呢？ 我们可以怎么来使用呢？
①不要轻易下判断。
②即便你做了判断、得出了结论，也别妄自尊大地认为是根据事实来得出的结论。
2.讲故事：
①坐井观天。（井底之蛙）
②盲人摸象。（盲人）
③男女卫生间的故事。（我们拿着过去的东西来评判，已经过去那么多年了，还拿来评判世界。）
第四阶段：
重新思考-我到底是谁？世界是什么？我和世界的关系到底是什么呢？
