进驻简书第500篇，树立一个小小的坐标来纪念一下。有的时候，尤其是时间很晚的时候，好几次都犹豫当天的简书是不是不做记录了，但还是坚持着走下来。无论做什么事情，在放手和不放手犹豫不定的时候，那就不要轻易放弃。因为你要是真的不想再坚持下去就不会捉摸不定，犹豫了只能说明你自己还舍不得。
今天的运气真好，学校举办家长进学校活动，轮到五年级专场，我们也有幸再一次和班级的部分家长聚首学校。按照日程，下午第一节课我们家长和同学们一起在课堂上倾听了孙老师的一节课，开场说的太好了：读好书就是和许多高尚的人在谈话。然后将本学期中唯一一部外国著作、也是必读书目《汤姆索亚历险记》拿来为例子讲解了一堂的阅读课——曾经无数次梦回课堂，曾经无数次想再捧起那本教科书，大声朗读，在今天下午也算是随了心愿：孙老师的课时教案很有整体性和联系性，先让同学们用背诵的形式复习了课文，然后再从怎样读书的角度出发，用提问的形式进行衔接过渡、循循善诱、首尾照应，整堂课体现了老师认真的备了课。用一个个引人入胜的故事情节和各个人物关系将整本书的主要内容做了讲解，授课过程思路清晰、环节紧凑，精彩绝伦，提现了优秀的教学能力和专业技能。同学们也在柳老师现场积分激励下踊跃回答孙老师提出的问题，今天还有提问到宫铭帅——一名只是嘴上回答却没有举手的同学，为他们都第八组挣得开局一分。看到班级整体气氛活跃，我们做家长的真是受益匪浅，感谢学校，感谢老师给我们这次机会……
还有一件骄傲的事情就是我们班的9名家长和10名同学组团参加了班级的朗诵节目，尽管我们的衣着不那么光鲜靓丽，尽管我们的普通话不是那么标准，尽管我们的声音不是很洪亮，但我们大家都有一颗赤诚的心：崔浩然妈妈百忙之中边听边记的方式一字一句的记录并收集着素材、刘怡菲妈妈也精心准备的朗诵稿件夹、还有我们今天中午就到校的家长，大部分是在工作时间请假到学校参与彩排、演练活动，我们上台的上台，喝彩的喝彩，14级五班这次参加的家长占今天到场家长的近百分之四十，我们说过，绝不会让上一次“东拼西凑”和“南借北讨”的尴尬事情再次发生，不光这样说，也会这样做。
我们是五班，依照序列我们的节目和颁奖典礼在最后面，其它班级表演和授奖的时候台下基本上没有太大的动作，最多的只是本班级的同学像向自己班级的人员行注目礼鼓几下掌，而我们五班，从我们上台开始，五班的同学全员组成的拉拉队就开始了热烈为我们鼓掌、大声为我们喝彩——这与柳老师平日给大家培育出来的集体责任感是分不开的，在柳老师和孙老师战斗组合的密切配合下，我们五班正变得越来越好，在遥远的求学之路上风雨兼程。
每当繁星隐匿在遥远的天际，每当流水推向浩瀚的大海，蓦然回首，几次回想自己坐在明亮的教室，端着手里的教科书聆听老师的谆谆教诲，时时刻刻为我们指引着前进的航程……
