履历:
1990一2001年,徐州一中。2001一2015年,徐州教育教学研究室 ,11年高中地理教师,地理教研员,现任上海长宁区教育学院教研员。
分享自己对班主任工作意义的理解
习惯养成,说易行难。
21天的计划表,平等商量后制表,是好方法。
人都是不喜欢被管的。让孩子自己去邀请人,或者向亲友许诺等,从元认知理论激发孩子主动改变。
履历:
1990一2001年,徐州一中。2001一2015年,徐州教育教学研究室 ,11年高中地理教师,地理教研员,现任上海长宁区教育学院教研员。
分享自己对班主任工作意义的理解
习惯养成,说易行难。
21天的计划表,平等商量后制表,是好方法。
人都是不喜欢被管的。让孩子自己去邀请人,或者向亲友许诺等,从元认知理论激发孩子主动改变。