1
晚上请儿子教我画今天他上课画的熊。
刚开始时儿子故意画得很夸张、很搞笑，自己被逗得哈哈大笑。真正认真起来后，他很快画好了熊的轮廓，并在熊的肚子上别出心裁添加了爱心图案。随后的部分，他不再照着老师的范画画，而是加入了很多他自己的想法——整幅画生动活泼、内容丰富，又没有脱离老师的主题，安排的非常棒。
我由衷的赞叹：儿子你真的太棒了！你的熊画得很酷，你还加了自己的想法，真的很用心！
再看我的画：我尽量画得和老师的一样，涂色时，选择和儿子一样的颜色，完全没有自己的思考。
儿子的画是倾注了他心力的作品，而我的充其量只能算是临摹。
2
很多关于教画画的文章、教材或老师，都在强调让孩子随意发挥，不要限定给孩子太多条条框框。也有一些声音不建议孩子太早学画画，担心会被老师带着走、而抹杀孩子的创造力。
从我非专业人士的角度看，老师在孩子学画的过程中起到非常关键的引导作用。她给孩子讲一些基础的色系搭配，但又不会要求孩子完全照着她的画，而是让他们自己配色。
我儿子很“听话”，老师说的都照做了——跟着老师画，也有很多自己的想法在里面。回家自己练习时，他会结合之前学过、见过的内容糅合在一起，真正将想象力发挥的淋漓尽致。
3
儿子画画班一个同学，老爸看他画得实在太丑，直接自己抓着孩子的手画了一幅交作业。老师一眼就看出来，当众指出他们不能干涉孩子画，不管画多丑，都要让孩子自己画。
在家长的不断打压、批判声中，孩子画画的热情会逐渐消失殆尽，这样说一点都不夸张。
有一个非常深刻的故事：一个孩子十道题做错了九道，回家后妈妈惊喜地问他，宝贝你太棒了！快来给妈妈讲讲，你是怎么做对这道题的？
每个人都渴望被肯定，在肯定声中，人的潜能更容易被激发出来。不过要有针对性的肯定，比如说画得好，要明确指出是哪里画得好，找出他值得赞扬的一面。
4
孩子的创造力很宝贵，一定要好好爱惜它。
