2017-06-04 扬帆作文 编号0005
离2017年的高考只有3天了，学校的老师马上就要停课了，在这短短72小时内，为了帮助各位家长和高三考生在这最后的时间里面拿到语文高分，笔者根据多年的高三教学实践，总结高考任务驱动型作文写作的基本框架，希望能对2017年参加高考的孩子有所帮助，将作文提升到新境界。
【解读“任务驱动型作文”的内涵】
任务驱动型作文是2015年开始出现，2016年盛行的一种新型作文，其本质依然是材料作文，只不过在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性、防止套作。这种作文题重在考查学生对一热点事件或社会现象的态度与看法，考察侧重于思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。说穿了，它是一种紧跟时事的时评类作文。因此，在写作这类作文时，有些基本的东西是必不可少的，只有具备了其中的基本要素，才能达到要求；只有具备了其中的基本框架，才能在考场中立于不败之地。当然读懂材料是下笔作文的前提，关于这点请查阅笔者《怎样准确把握高考任务驱动型作文的审题？》（点击蓝色字体即可）
笔者认为，任务驱动型作文的基本框架由如下五个部分组成：
（一）一个抢眼的标题
俗话说：题好文一半。标题是文章的眼睛，一个抢眼的标题就是给了文章灵气，让阅卷老师眼前一亮，分数无形中曾加了几分。关于如何拟一个好标题，请大家查阅笔者文章《2017年高考任务驱动型作文拟题三妙招》（http://www.jianshu.com/writer#/notebooks/6753535/notes/12882251）《2017年高考任务驱动型作文拟题三妙招》（点击蓝色字体即可）
（二）引述材料+表态观点（是什么？）
正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可以是直接的，也可以是间接的，一般情况不建议照抄原文，建议有针对性的引用原文某些与自己观点一致的语句，为自己表态所用。表态时一定要坚决、果断和明确，观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。常用“我认为”、“我觉得”、“在我看来”等态度明朗的词语来表明观点。
（三）分段分层阐述理由（为什么？）
从文章的第二段开始，阐述你所持观点的理由。阐述时一定要具有条理性，可以分点陈述；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。这样才能展示一个学生思维的深度。 可以从原因、目的、意义等方面阐述，一般是二到三个自然段，可以正面论述，也可以方面批驳；可以就事论理，也可以引经据典；可以是并列式结构，也可以是递进式结构。可根据自己的实力去写自己拿手的方面，但前提必须是想好陈述的理由，要能与第一段观点自圆其说。
（四）剖析材料，深入阐述。（解决问题）
这个步骤一般的同学很难透彻阐述。笔者认为，最基本的办法就是针对问题提出可行的、有时代意义的解决方法，即解决问题。如果时间上来得及，建议“横向拓展”联想或“纵向挖掘”进行简易的批驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。常用的句式是“如果……，那么……”“假如……，结果会……”等语言来推断其反面观点的不合理性，从而佐证自己的观点。
（五）联系实际，快速收尾。（照应观点）
任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，文章就没有写作的必要。因此，考场作文必须联系实际，但这一环节不能太啰嗦，应简洁凝练，照应观点，又让人回味无穷。主要阐述这样做的现实意义，将主题进行升华，建议联系到思想价值层面，考虑人生观、价值观，人民群众的精神指向等社会主义核心价值观方向。
【范例品析一】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。
对以上这件事，你怎么看？请就焦老师、学生或家长的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
例文：教书育人也应有“新招”
（标题简洁、抢眼）
为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，师生认可，又在社会上引发了争议，还有家长认为这样会使教育变味。我认为，焦老师是个敢于创新的老师。在如此沉闷的教育背景下，教书育人也的确应该有新招，才能激活教育的正能量。
（引述+表态观点，是什么？）
首先，传统的育人方式是以班级集体授课制为主，以讲授为主的授课方式久而久之让学生们抵触厌烦，远远达不到教学的高效目的。在这样的情况下，老师们“八仙过海，各显神通”，采用一些新的顺应时代的招数，本是顺理成章的，只有不断更新方法，才能不断与时俱进，搅活学生学习的这一池春水。
其次，微信发红包的新招效果明显。焦老师的课没有一个逃课的同学，课堂气氛活跃，师生关系很好。暂且不论这种做法的效果持久性，单就课堂的参与度而言，已经证明了新招的现实可行性。
其三，如果能把“发红包”这种新生事物与传统的教书育人方法有机整合起来，还可以给我们提供一种新的思维视角和教育理念。在互联网+时代，用好移动技术，对学生进行恰当的引导与教育，定能激发出无数新思维，大潜能。因此，焦老师的新招也很可能在教育界激发起层层涟漪。
（分段分层阐述理由 ， 为什么？）
有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。的确，现代学生本就生长在“物欲横流”的环境中，若一味用钱去引导学习，极有可能导致功利主义至上思想，使教育变味。但是，我们不能因存在某种风险而畏首畏尾或举步不前。只要时机恰当、方式恰当：是“在课后”，“用小钱”，不变本加厉，在红包激励的同时仍以精神感化、正面教育为主线，发红包这样的激励举动一定能在教育中起到重要的激活辅助作用。
（预设反方，简易批驳，深入阐述）
古语云：亲其师，信其道。发红包能搅活师生沟通的氛围，让学生更亲近其师，“信其道”也就自然而然了。古人又云：教学相长。学生的学习热情因红包而唤起，那么，学生的热情必然会影响老师的激情，终将达到“师生共同成长”的目的。教师的魅力关键在于学术与人格。一个教师若能不断提升自身的学术水平和人格魅力，再辅之以新巧的方法，定能让各种因素相得益彰，形成合力，促进教书育人功能的大幅度提高。
（横向拓展，解决问题）
如今，我国的教育因种种现实原因而困难重重，举步维艰，如果能多一些像焦老师那样不甘平庸、敢于创新的老师，拿出更多的巧思新招，必然能冲破现实的重重阴霾，走向教育强国的康庄大道。
（联系实际，快速收尾）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在广佛中学，有一所自助式图书馆。这里无门、无管理员，借书、还书、借多久、什么时候还，都是靠师生自律。年终盘点，原来十万册图书变成了十万六千多册，当然，虽然增加了六千多册，但原有图书仍有丢失的。此事由微博传出后，“广佛文明网”记者进行了实地采访，以“‘无门图书馆’的诚信之门”为题进行了报道，一时间引发热议。
对于以上事件，你怎么看？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
【范例品析二】 别出心裁的诚信教育
近日，一所自助式图书馆成功地在微博上刷了屏，这所自助式图书馆伫立于某中学的校园中，它无门无管理员，还书借书皆凭师生自律。其虽无门，实有诚信之门死守。在我看来，这是一场独特的诚信教育，也是对多年来学生所接受的诚信教育效果的一种检验。
（引述+表态观点，是什么？）
将信任还给大家，成就自律好品性，开创诚信新纪元。有别于传统的诚信教育中所采用的理念灌输、严规把守、监视防范等老套路，该校开创了一种新型的诚信教育方式——自己约束自己，自己来当行为的审判人，自己来做灵魂的修理师。这看似完全自由开放的图书馆，实则被每个人心中的道德底线和诚信之门严把关卡。这基于学校对每一位同学自律性与诚实性的充分信任，我认为这已经是教育发展的最高境界，学生能够自己教育自己，而学校仅起一个创造诚信氛围、引领诚信作风的作用。这种方法的巧妙之处就在于当学生被强行赋予了信任与自由后，出于人人皆有的自耻心和上进心，这相当于对他们诚信行为的一大鼓舞，这种鼓舞自然能大大激发人们诚实守信。
分段分层阐述理由（为什么？）
事实上，与自助图书馆有异曲同工之妙的是英国的自助地铁站。所谓自助地铁站即买不买票全凭民众的良知，地铁入站口不设任何检票关卡，买票与不买票的人皆能出入自由且地铁上不设检票员。最初试运的自助地铁站不仅没有任何亏损反而因为这种充分的信任感而吸引了大量客源，所以最终英国政府决定将全部地铁站皆设为自助地铁站，这自然为政府节省了一大笔开支。可见，当民众素质已经发展到了一定的高度，这种全开放式的制度着实为一计良策。
分段分层阐述理由（为什么？）
然而反观中国近年不少令人失望的道德新闻，在社会上大规模推行自助图书馆恐怕仍不合时宜。但在小范围内与传统诚信教育方式相辅相成、互补互助倒是能起到更好地效果。该校园中的图书馆就能起到检验传统教育的效果。虽然原有的图书仍有丢失，但我认为这是正常的状况，只要没有丢失的图书多余增加的图书，就证明该校师生的诚信已经达到了一个不错的水平。只要坚持自助图书馆的方式，辅以传统诚信教育的熏陶，将自助图书馆作为检验与提升的工具，日积月累，必能感化那些尚未入诚信之门的学子，最终从整体上提高学校的道德风貌。
（预设反方，简易批驳，深入阐述）
我认为在数个小范围内推行这种自助式公共设施，并在社会上进行诚信教育的宣传，则中国整体国民素质的提升可计日而待，中国也有肥沃的道德土壤去滋养大规模自助式设施的运行！
（联系实际，快速收尾）
