2022.3.25 星期五 上午第一节 天气晴
武汉的天说变就变，今天依旧下雨。这堂课是涂老师的第五次数学课，按照惯例，轮到我们第二小组的同学进行课前游戏，这次的数学游戏是“逢7过”，即遇到7的倍数或者数字里面含有7便要拍手跳过。课前热身结束后，涂老师采用夹叙夹议式与讲座式的上课方式进行教学。通过对课程、数学课程、课程标准等方面展开讲述，提到双基、四基的知识点，最让我印象深刻的是老师请同学上台进行自我介绍，我觉得很有意思，因为要想别人一下子记住你这个人，那么你的介绍不但要大方得体，而且还要有意思，看来我得好好想想关于我自己的名字。
随后，涂老师提到她修改了一篇关于类比思想的文章，她讲述到这三个方面：
（1）本质定位，由此及彼
（2）经验融合，由难到易
（3）模型关联，由浅入深
在我们进行授课的过程中，首先可以让孩子进行尝试练题，从中发现规律，总结规律，以此类推，探索—发现—理解的步骤，更有助于掌握数学的计算方法，这一点值得我去学习。另外，我很喜欢涂老师教学方式的一点就是奖励零食，这一点值得非常能吸引学生的注意力，提高积极性和关注度。
