案例18 班会课上的“白领教育”
其实一个真正优秀的教师每天应该琢磨的是如何提高自身的素质和专业水平，是如何能够吧学生带劲知识的乐园，让学生喜欢自己那门课，喜欢上学。这种老师实在不多，因为强调外部动力的教育方式对教师本人素质的要求是不太高的，能管住学生低头做练习册就好。
这就是为什么年年喊着提高教师素质，却始终不见明显成效的重要原因之一。一个教师，当他天天琢磨给学生使计策，迫使学生学习的时候，他爹专业素质肯定是会逐年下降的。
案例19：“我就这样做坏人，不做好人”
作为教师，应该让他重新看到希望才是。
他说的命运，法律是管不了命运的。
空谈什么努力学习、勤奋工作时没有用的，这孩子需要的是具体的，朋友式的“支招”，而不是居高临下的、空洞的说教。
