A
六点的铃声响了。
儿子见我第一句话，昨天晚上几点回来？
我说，11点半吧
你能送我一下吗？我的车子放在学校里了。
教练说6点20到，我来不及了。
爸爸，你发现我快了吗？儿子自问自答，我定计划了。
我说，好，定计划了。
B
开学大会，校长讲什么？为何这样讲？
小戚老师生动地讲起了自己的故事。难道老师不会笑？幸好遇到了初中的一位老师，耐心待他，改变了他对教师的认识，也改变了他的学习轨迹。
C
显文讲的挺好、以后会更好！
我分享了几点；
1、困难一直有，目前双语家校合作依旧困难很多。如何发现和培养热心家长就是一个无止境的课题。“抓住了孩子，你就抓住了家长！”意思是你对孩子有多关心，个别先锋的家长会慢慢浮现出来、帮助你，支持你。
2、要有对家校合作理念认同的人，关键少数，校长，副校长，德育主任、班主任等都是关键人物，相互之间不可替代又相得益彰。大家作为种子教师，可以思考，在自己可控范围内如何大胆尝试各种形式的合作。
3、家校合作形式多样，适合的就是最好的。微信和家访等各有特色。现场活动效果更佳。我认识潍坊一位朋友，乡村学校把家长会开到村委会里，家访到塑料大棚，换来的是家长无尽的尊敬和持续的支持。
4、本群因省里乡村家校合育项目而开启，相信大家坦诚交换看法，会增加信心，化解困难，勇于尝试。未来项目组正式活动一旦开始，大家就不再是零经验了。
5、建议大家考虑开学后选择自己可控的一项或几项家校合作形式大胆探索尝试，及时分享给大家，特别是具体说说困难的背景、自我分析、行动计划等，当然，期待你一点一滴的喜悦和收获。
6、我们做家校合育工作的人，要读点专业的书，一是家庭教育方面，教师并非在家庭教育上必定胜人一筹，却要扮演指导家长的角色，故，加强种子教师的家庭教育知识和理论提升是关键。二是家校合作方面，我坚持推荐鹿永建先生主编的那本实务手册。对于第一点，合适时间我们可以开展家庭教育讲座，集中提升家庭教育方面的积累，网上或现场。
D
小苟是森林里的一员，小苟是一只野公鸡。
对于鸡来说，油亮的羽毛和嗓子是他最能获得同类
