自从我看了孙路弘的《妈妈教的数学》后，对孙路弘佩服得五体投地，从而引发了文科生的我对数学的各种研究。
以前我一直认为那些数学好的人，是天生的。自从我看了《妈妈教的数学》，还有孙路弘其他的课程外，大跌眼镜，彻底颠覆了我对数学的理解。
原来，那些数学好的人不是天生的，99%的人都是后天养成。而且，女生也可以在数学领域指点江山，挥斥方遒。
以前我一直认为，数学是在课堂上正儿八经的学来的，殊不知，数学的思维都是在生活中培养出来的。
重点是，妈妈在生活中怎么引导。
在孙路弘的启发下，我开始利用生活中各种各样的场景对糖糖进行数学启蒙。
游戏一：妈妈背我转转转
有一次，我给糖糖洗完澡后，还没穿衣服的时候，就抱着糖糖在半空中转了几圈，她开心得哈哈大笑。
突然，我深受启发，要不我和糖糖来个数学启蒙游戏。
刚开始，我设置的是5以内的各种加减法。
我和糖糖约定，每次洗完澡后，没穿衣服之前，我抱/背着她转5圈，途中不确定的转1-5圈，灵活的进行5以内的加减法，如果她答对了，游戏才能继续进行，如果答错了，游戏就结束了，不能转圈了。
在我们大人看来，5以内的加减相当简单，可是我记得很清楚，以前我问糖糖5-1等于多少的时候，糖糖反问我，5-1是什么意思？
我突然被问住了，怎么和她解释才能让她清楚明白呢？
我曾经尝试解释，我给你5个糖，拿走1个还剩多少个之类的，不过我发现小朋友总是不按套路出牌，你给了我的糖果为什么要拿回去？
原来小孩只懂加法，不懂减法。
可是，当我和她玩这个游戏的时候，我没有解释加减法，而是直接在游戏中让她自己悟。
事实证明，我的想法是对的。
没几天功夫，5以内的加减糖糖是相当熟悉而且灵活的掌握了。
在5的基础上，我慢慢增加到6,7,8,9,10……
这个成功的案例让我深受鼓舞，并开始设计并改良一系列的生活数学游戏。
游戏二：清点游戏积木
家里有一个现成的色子，按照孙路弘的乐高智力发令枪的游戏思路，我就拿出了12块积木，每人6块积木，用笔分别写上了1-6的数字，我们分别抛色子，我按照糖糖抛的色子点数，拿对应数字的积木，糖糖按照我跑得色子点数，拿对应的数字的积木，谁先拿到1-6块，就算赢。
糖糖也玩得不亦乐乎，不过可能糖糖5岁多了，这个游戏对她来说太了简单。接着游戏难度开始升级。
游戏三：比大小
我用A4纸打印了两组1-12个数字和“十”、“一”、“>”、“<”、“=”，准备了2个色子（我们也亲手做了色子），我和她轮流抛色子，糖糖按照我抛的两个色子数进行相加后，拿出对应的数字，同理，我就拿出她抛的色子数的数字，让糖糖进行对比，只要她大声准确的说出来，就算赢了，可以加1分。
看起来这个游戏很简单，糖糖虽然知道9比5大，但是糖糖刚开始根本不懂大于和小于的概念。
很多时候，小孩不懂做数学作业，其实是对概念的不理解。但是在我们大人眼里，总是想当然的认为，这么简单的一个概念或者公式，小孩为什么都不懂，太笨了。
其实不是小孩笨，而是我们大人不懂小孩的生理机构，生搬硬套了。
为了让糖糖彻底理解“>”和“<”的概念，我设计了不同的游戏规则，第一天是拿到数字小的人，有权利去拿“>”或者“<”，拿对了，并却正确说出来就算赢，如上图5<9。
第二天则是拿到数字大的人赢。
几天下来，糖糖对大于小于的概念也熟悉的掌握了。她非常喜欢玩这个比大小的游戏，每次她赢的时候，都会大声的说出，然后在本子上记录下来。一局一分，为了让糖糖保持游戏的新鲜感和吸引力，每个游戏我最多玩5-6局。每次糖糖都玩得很开心，每次都意犹未尽的期待明天的游戏时间。
游戏四：占地我最大
前面3个游戏都进行得很顺利，每当糖糖想发脾气或者吃饭慢的时候，我打算取消她玩当天游戏的机会，欲对她进行惩罚之时，她马上举手投降，屡试不爽，当我沾沾自喜的时候，小插曲突然从天而降。
按照孙路弘设计的“占地我最大”的游戏规则，每个人对对方抛的色子数画格，到顶后数谁圈的地最多，数格子数，重合部分会被对方吃掉。
这个游戏除了涉及加法外，还暗含乘法的内容。但是老规则，我不说，打算让糖糖最后悟。
可是，游戏刚开始没多久，当我们有重合部分，游戏领先的我说，你的子被我吃掉了，我话还没说完，糖糖就哭了。
我就给糖糖解释事先定好的游戏规则，没想到她哭得更厉害了。没办法，我只能中断游戏。
这时，糖糖就跑去爷爷那里告状，“妈妈吃掉了我的子”。
刚开始她只是陈述事实，后面越说越离谱，“妈妈还说要打我。”
我大声在房里提醒糖糖，“小心长鼻子怪会把你鼻子变长。”
没想到她又继续和爷爷告状，“妈妈说她要把长鼻子贴在我的鼻子上”。
就这样，我在房间里听着她继续梨花带雨地和爷爷告状。我也不生气，因为我知道小孩很多时候是分不清现实和想象的区别，而非有意说谎，只能等过后再和她解释了。
当晚，我让爸爸睡前及时给糖糖做思想工作。
第二天，我就提起了昨晚发生的事情。
糖糖就自己一一自己做了“检讨”。
趁热打铁，为避免她以后凡事继续养成以自我为中心的习惯，我就引导她，如果再次出现了昨晚发生的事情，她应该如何处理。
她自己说：“第一要遵守游戏规则，第二输了也不能哭，要想办法赢回来”。
无规矩不成方圆，这段小插曲风波过后，糖糖更加懂得，如果她想要继续玩游戏，就要遵守游戏规则，哭是不能解决任何问题的。
我发现不但可以在生活的游戏里玩出数感，竟然认字，背古诗，甚至学英语，都可以通过游戏的方式来进行，我将继续研究学习，这真的是大大出乎了我的意料。
越努力，越幸运！
育儿的道路，吾将继续而求索！
