主题：将文章提炼成思维导图
直播讲师：优优
走在思维导图讲师的路上，方向是正确的，行动是必须的;
但过程是曲折的,看着2019年12月9日听完的直播，画好的导图，现在已是2020年2月4日，简书的文章却还没写出来； １月的计划里也多次把补完课列在清单上，却也没有完成，这个拦路虎得多强多大，心里也为之一震，执行力、持续的行动力在哪里？？？ 今天再次列上清单，9号前完成所有直播听课、画导图、写文章。
今天把直播再听了一遍，现在开始敲简书文章；瑞敏老师说，讲师会讲，也要会写。
听优优老师的直播，要用两个身份来听，学生、讲师 学生，走在讲师的路上，需要提升知识，练技能； 讲师，走在讲师的路上，需要去留意老师是如何去搭课程框架，如何去透讲一个知识点。
一 学的部分
三大主干：信息现状、文章结构、提炼方法
1信息现状
在这个信息大爆炸的时代，每个人身边每天充斥着各种各样的信息、消息让人眼花缭乱； 公众号里的文章太长、标题党，新闻太乱、太杂，分不清真假，记不住也看不进，让人头痛；那么如何才能把这信息变成对自己有用呢，用思维导图的方式通过两个方面来提炼这些知识：1）快速掌握不同文章的结构 2）文章提炼方法及步骤。
2文章结构
如何快速掌握不同文章的结构，可以有两个方向，一是以文为主，二是以我为主 以文为主即是文章的类型，来进行提炼和搭建思导的框架
以文为主即是文章的类型，来进行提炼和搭建思导的框架 一般文章有三个类型 议论文 ：总分总结构，首先讲论点（提出问题）、摆出论证（分析问题）、最后得出总结即解决问题 说明文：概括（基本信息）、具体（特点）、总结（评价），也算是总分总的结构 记叙文：有两类讲事情（起因、经过、结果），谈感受
以我为主即阅读一篇文章，按自己的需要来提炼成思维导图 一般采用黄金圈法则（2W1H） What 概念、性质、目的、内容 Why 原因、重要性、危害、好处 How 方法策略、行动步骤
3，提炼方法 即OKSS大法
OKSS大法跟前面学习知识提炼讲到的是一样的，只是在提炼时注意对文章的结构和一些隐藏的信息要注意。
文章提炼有6步，分别对应在OKSS里
O 概览 包含前三步 通读文章、梳理内容 提炼主题
通读文章 这一步注意只要概览文章内容，不做深入了解，即明确文章中心思想和文章类型就好；梳理内容 分两步 找文章重点脉络，写出文章关键词，即明确提炼的导图结构是以文为主还是以我为主；提炼主题 完成主题内容提炼，或者对一些不明确的主题信息做补充和完善；
K 抓关键词（子分支） 通过前三为步概览全文，明确中心思想后，我们要通过精读明晰和细化文章的子分支关键点内容，边读边记； 对于文章里结构不明确的，隐藏的结构可以通过三点来梳理：看、想、写 还有的文章段落也是隐藏主要信息的，也可以按三步来作提炼：长句概括浓缩、找关键词、思考延伸
S 绘制导图 把提炼的关键词信息先结构化呈现出来，最后一步再去做美化
S 检查美化 最后一步的目的就是把文章输出的导图来进行完善 可以有几部分来操作，合并一些重复的关键词内容；删掉一些繁杂的信息；另外就是对于子分支层级的调整等等，再加一些图标，常说一图胜千言。
最后结尾再借用在知识提炼里来讲到的 如何把学会的知识提炼方法转化为能力呢？ 一想一行 一想 即 思想 高度重视知识提炼这一项学习能力，随时提醒自己要知识提炼 一行 即 行为 持续练习，养成习惯。对于刻意练习有一万小时理论，当刻意练习一定的时间后，会形成一个技能 ；对于知识提炼也是一样，不是一朝一夕能形成的，需要我们持续不断去练习，去精进。
在习成的时候，我们也是有几个要点可以注意 ：练习快速阅读，练习抓重点，学会结构化 要让每一次的练习都要有目的，有进步；
二、讲的部分
在听老师讲课时候，依旧感觉整个结构特别清晰，用了举例应用来讲知识点，非常易于理解和掌握。老师非常好的示范了养成习惯的要点：凡事说重点，凡事说结构
结构清楚 一开始就说明直播分两大点
PPT清晰 呈现的PPT内容精简明了
表达简明 语速正常，表达清楚
三、感受
听课 老师的表达，是经过了多少的练习才能这么好的呈现出来呢，持续行动，而不是遇难而退。
