继续阅读古典的《拆掉思维里的墙》中的第七章《幸福是一种转化力》，我们如何才能获得幸福？我觉得可以从三个方面着手。
一是启用不同的心智模式。
作为子女的我们经常会被一种心智模式控制。就是经常会被父母的爱给绑架了，父母经常会说我这样做都是为了你好，我为了你做了这么多，你怎么都不听我的呢？
记得一个朋友的经历就是被父母的爱给绑架了。他是一个单位的小职员，但是他不是很喜欢他的职业，单位里有一个机会就是参军继续读大学，他爸妈认为现在的工作特别的好，没有必要再去参军。最后为了不让父母伤心，他妥协了。后来又有一次机会他可以到企业去工作，但是要放弃事业单位的工作。父母觉得事业单位就是铁饭碗，千万不能丢了，在与父母的较量中，最后他还是败下阵来，现在他过得并不开心。
古典老师说要获得幸福就是要转变这种心智模式，变父母爽—我不爽的双输游戏为我爽—父母不爽的双赢游戏。他自己就是一个典型的例子，他的母亲要求他读大学，出国留学，然后生个博士后。而最后古典却完全背离了他父母给他设定的路线，由建筑工程专业变为设计专业，后又进入新东方，然后在新东方最好的时候出来做职业规划。现在他觉得自己很幸福，父母觉得他幸福他们也就幸福。
爱我所爱，幸福常在。
二、处理好社会我与自我的关系
古典认为，人为什么没有幸福，是因为人慢慢地把自我弄丢了。在我们很小的时候，“自我”和“社会我”还待在一起，直到有一天，我们把自己弄丢了……他讲到一个小孩第一次考试考了100分，妈妈看到了说，你太棒了，我爱你。第二次考了50分，妈妈说你好意思回来吗？你太不争气了。
自我说我需要妈妈的爱，社会我说我要考高分，慢慢地就得出来妈妈爱分数，跟我无关。就这样自我慢慢走失了，幸福也慢慢远离我们。
看到这个故事的时候，心理一咯噔，原来做父母的我们在无形之间就扼杀了小孩的幸福，很多父母或许就在做着这样的事情，而自己却一点都不自知。去年一年福州已经发生几起中学生跳楼的事件。这个原因主要是父母没有告诉孩子什么才是最重要的，眼里只有分数。
找回自我，拥有幸福。
三、处理好社会系统和自我系统的关系
古典认为人有两个系统一个管外即社会系统，一个管内即自我系统。小明年终奖2万，本来幸福慢慢准备给父母和女朋友买礼物，可是一个朋友打电话告诉他，想请他吃饭因为年终奖4万。这下小明的幸福感全无。原本自我系统把2万元转化成幸福。一个电话启动了社会系统，2万元一点都不幸福了，要5万可能更幸福。
一个人的幸福感就在这个比较中消失殆尽。记得柏拉图曾问过苏格拉底，什么是幸福？苏格拉底让其三次进入麦穗地摘一朵最大的麦穗，第一次他空手而归，他告诉老师总觉得后面有更好的，苏格拉底告诉他这是爱情。第二次进入麦穗地摘了一朵不大不小的回来，他告诉老师怕像第一次空手而归，不过后面发现还有更大的麦穗。苏格拉底告诉他这是婚姻。第三次柏拉图高兴地摘了一朵麦穗出来，他告诉老师他觉得这朵就是最好的，即使后面看到了更大的也不为所动。苏格拉底告诉他这就是幸福。第三次为什么是幸福的呢？因为柏拉图没有受到社会系统的影响，而是坚持自我系统对幸福的转化。
