巴师附小“一推两借一交换”活动有感
2018年十月，秋色正浓，巴师附小校园“一推两借一交换”活动也正盛。推门课、借班、借校课，如火如荼；听课、评课、反思，如醉如醉痴。这是一场教学的盛宴，这是一次成长的蜕变！
推出平凡中的真功夫。
由学校班子、教务处、教研组及部分老师组成的听课团队，随时推门听课。老师们由不习惯、紧张到习以为常、从中受益。这一过程，来自于听课团队一次次地听、评、引。
听推门课，考验了老师们不同层次的真功夫：课前备课功夫，课堂驾驭功夫，课后反思功夫。
评推门课，提炼了老师们对常态课的新认知：常态课，简而丰的课堂。以简约的目标，简约的话题，简约的手段，让课堂丰盈，让学生丰收。
在不断地听与评中，老师们也在不断提升自己的功夫。课堂语言的活泼与灵动，粉笔字的规范，电子白板的熟练操纵，备课中学情的多样预设。老师们由衷认识到，没有真功夫，就没有真教学！
借中知己知彼，调整航向。
借班上课在各校区交叉展开，不分对象，年轻的，年老的，新进的，抽到谁，便是谁。这似乎比常态课来得更迅猛，老师们又一次面临严峻的考验。面对不同的学情，用自己惯有的教学理念，教学方法，有效？无效？一堂堂课，一次次评，有成功的喜悦，更有失败的泪水。于疼痛处生长！听课团紧抓失败的节点，展开教研。走出自己自以为是的固有模式，看看别的老师，谁的更好？在对比中，潜心静思，原来这样更好！离开自己熟悉的学生，怎样驾驭课堂？原来还需要更厚重的专业素养。走出自己的教室，听一听，看一看，比一比，想一想，是一片更广阔的天空！
由推门课到借班课，从立足自我，到交换思想，老师们一次次推陈出新，一次次蜕变成长！我们也在推、借、换中，冷静思考，不断获益，并适时调整航向！
