今天想起来要把楼上的小菜园收拾一下，于是拿着小耙子去松土。
自从上次菜园被儿子的兔子霸占之后，我已经很久没有管过了，今天一收拾吓了一跳，到处都是圆圆的发酵好的兔子粪便，儿子说这都是有机肥，好家伙，有机肥都知道。不知道为什么，一松土就有好多蚯蚓，以前也不见有这么多，小耙子一不小心就把蚯蚓弄成两半了。我都不忍心再刨了，儿子发话了，妈妈没事儿，蚯蚓都有25个心脏，只要你不把他弄成26段，他都还能活。我问他你确定？他说确定，在动物百科全书上看得！我让他去找书来确认一下，他就高高兴兴得去找书了，结果一查，发现是4-5个心脏，分成两段还可以存活。好了这下就放心了。我们在这场活动中通过发现问题，查找资料，解决问题的模式完全基于生活中的现实问题，是一中简单的项目式学习。
下午，儿子突发奇想想蒸馒头，和了一块指甲大小的馒头，问我怎么蒸，我告诉他需要加发酵粉，小朋友就从冰箱里找到发酵粉，加进去几粒，然后问我怎么办，我在看书，就敷衍他说，你要放在太阳底下晒晒，人家还真做了，但是没有成功。我看他真的想做的样子，就告诉他，你的面太少了，应该的多放点面。于是他就自己在厨房瞎捣鼓，和了有他手掌那么大小的面块儿，还知道放入适量的发酵粉。为了让他的面早点开，我就把他的面放在一个碗里，然后把碗用温水泡着。没过多久，面就变成了一个小胖子。然后我们就对这个小胖子展开了讨论；为什么他会变胖？我们先来分析我们和面用到的原材料有什么，水，面粉，发酵粉。在分析是谁导致面粉发胖的，儿子说是发酵粉。那我们再来看发酵粉的主要材料是什么，于是拿出来发酵粉的袋子，有酵母，山梨酸钾等等，然后推断是酵母。那酵母是什么？查资料–手机百度：酵母是一种真菌，是一种生物，还有相关视频对酵母的内部结构的解析，什么细胞壁细胞膜细胞核线粒体等等，虽然儿子没看太懂，但是他从手机上查到了酵母是一种有生命的生物，而且他能让面粉发酵，产生乙醇和二氧化碳等等相关信息。看完视频，我们用筷子扒开面团，看里面有很多小孔，原来小孔才是他变胖的原因，那么小孔里是什么气体呢？小家伙不假思索就说是二氧化碳。此处应该点赞！
等到晚上从外面回来，他才想着要继续蒸馒头。自己在厨房忙活好大一会儿，又是做糖包子，又是做小馒头。
然后帮他起锅烧水，他自己把馒头摆到锅里就开蒸了，蒸了十五分钟出锅。然后他说了一句非常经典的话，妈妈我有满满的成就感。然后在我拍的照片上自己写了一个大大的赞字。我洗过澡以后，我们一家三口围着他做的小馒头一起吃，然后自己又说了一句满满的成就感，睡觉前又兴奋得跟我说了一遍，妈妈我今天都是满满的成就感！从探索到最后完成这项任务并体会劳动带来的幸福感和成就感，孩子怎么会不快乐呢，虽然酵母菌是高中才学习的内容，但是他现在也多多少少能理解一些，并对酵母这个词印象深刻，这对他以后得学习发展也是有帮助的。
今天的项目式学习对我和孩子都有启发，我们以后如何教学？如何做个好老师好家长？如何将项目式教学走到实践层面，这都是我要好好思考得问题！
